部编版《道德与法治》四年级下册第10课《我们当地的风俗》教学课件.pptx

《我们当地的风俗》道德与法治四年级下册第十课第一课时风俗就在我身边

核心素养政治认同：不同的角度观察社会现象，感受家乡多元文化的活动中。道德素养：养成主动参与家乡风俗、民间艺术活动的行为与习惯。法制观念：感受家乡变化，了解家乡风俗和民间艺术。健全人格：了解家乡风俗、民间艺术，不参与迷信活动。责任意识：了解民风民俗，有关非物质文化遗产的法律。爱护家乡。

教学目标情感态度与价值观目标：引导学生树立讲信用的意识，做一个守信用的人。能力目标：了解家乡的民风民俗，培养学生强烈的民族自豪感。知识目标：体会与自己成长相关的风俗所蕴含的意义。

目录成长相关的风俗1了解“十二生肖”2尊老敬老的风俗3

成长相关的风俗1

出生听爷爷奶奶说，我们这里小孩子满月时都要剃胎发，所以，我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。满月听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色后送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。伴随我成长的风俗

百日礼——幼儿百日，民间风俗给他穿百家衣、戴长命锁。百家衣是从各家取一块布片，然后拼合起来做成服装。长命锁是挂在儿童脖子上的一种装饰物，民间认为长命锁能辟灾去邪，“锁”住生命。周岁礼——周岁礼最普遍的风俗就是“抓周”了。抓周，又叫“试儿”，小孩不经意的一抓，引起大人浮想联翩，这一风俗极为普遍，至今仍然流行于民间。

说一说你曾经参与或经历过怎样的风俗我有一个漂亮的金项圈，项圈下面挂着金锁，这是我百日的时候外婆送给我的。金锁的正面有“长命百岁”四个字，背面刻着铜钱的样子，还有莲花，漂亮极了。我过生日时，妈妈会早早起来为我煮鸡蛋，然后还会用鸡蛋在我的身上从头滚到脚。妈妈说，这叫滚运气，鸡蛋滚一滚，运气滚滚来。

伴随我们成长的风俗还有很多，讲一讲风俗中包含了长辈怎样的祝愿和期盼从我出生开始，每年过年的时候，家里的长辈、亲友都会给我压岁钱。开始我不懂，为什么要给压岁钱呢？后来我在电脑上查了资料才知道是祝愿我们平平安安的意思。每次哥哥开学离开家的时候，妈妈都会给他包饺子。每次他放假回来第一顿饭，妈妈一定会做面条。有一次我问妈妈为什么，妈妈说，这叫“上车的饺子下车的面”。饺子象征团聚，送行吃饺子的寓意就是盼望团圆;面条象征长久，下车吃面就是希望亲人从此长长久久伴随在自己身边。

每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。而这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。

了解“十二生肖”2

“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。

“十二生肖”的风俗生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。据说，古时候的文人，为了让全天下的人，包括不识字的人，都能记住自己是哪一年出生的，就使用了常见的动物名称来标识，后来，相对应的年就被人们称为“生肖年”。“生”是出生的意思，“肖”是相似、相像、肖像的意思。生肖的周期为十二年。每个人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生肖”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

你想了解哪个生肖？讲一讲与生肖有关的故事和传说。我想了解的生肖是：__________________________与生肖有关的故事、传说有：______________________________________________________________________________

说一说有关“十二生肖”的风俗“十二生肖”作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。据说在陕西就有送布老虎的风俗。小孩满月时，舅家要送去一只黄布做的老虎，在进大门时，将虎尾折断一节扔到门外。送布老虎意在祝愿孩子长大后像老虎那样强壮有力，折断虎尾则是希望孩子在成长过程中免灾免难。

讲一讲有关“十二生肖”的故事或传说我给大家讲一个有关生肖的故事。传说猫和老鼠原来是好朋友。有一年，玉皇大帝要在正月初九选定“十二生肖”，猫听说后就对老鼠说：“我的好朋友，你能在初九的清晨叫醒我吗？咱们一起去选‘十二生肖’。”“当然，我们是好朋友，我一定会叫你的。”老鼠爽快地答应了。可是正月初九那天，老鼠却独自出发了。半路上，老鼠悄悄地钻到牛的耳朵里，顺利地过了河。结果，老鼠第一，牛第二;接着虎、兔等动物都来了。等到猫睡醒后才发现，“十二生肖”评选已经结束了。从此以后，猫和老鼠结下了不解之仇。

尊老敬老的风俗3

尊老敬老风俗介绍会请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品，给大家介绍或者表演一下，再议一议这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿。

我听爸爸说过，寿宴上会摆放寿桃，一般是八个小桃，一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“长久”之意。在我的家乡，寿星要吃“长寿面”，面条绵长，表示长寿。晚上则安排酒