任务二：新闻采访 课件-部编版语文八年级上册第一单元.pptxVIP

任务二新闻采访第一单元■语言运用了解新闻采访的概念以及新闻采访的意义，掌握新闻采访的技巧和注意事项。（难点）■思维能力学习如何做好采访规划，拟写采访提纲，进行模拟采访。（重点）■审美鉴赏通过新闻采访活动，培养学生语言表达能力和应变能力，感受新闻魅力。■文化自信体会新闻背后的社会意义及影响，培养学生探究社会事件本质的精神。导入形式1（语言导入）：新闻每天发生，视角各有不同。大千世界，每天上演着这样或那样的事件。在一般人眼里，那是聊天的话题，是故事；而在新闻工作者的眼中，那是新闻，是有价值、有内涵的写作材料。今天，我们就来学习新闻采访，看看那些“采访高手”是如何展开采访，如何获取有价值的新闻信息的。导入形式2（图片导入）:访谈节目以深度报道为主的电视新闻评论性栏目《焦点访谈》，受到广大观众的好评，主要是因为它能聚焦热点话题。那么这些每天发生的事件是如何一步步成为新闻作品的呢?完成这些新闻报道之前，媒体人要做充足的准备。今天我们就一起走进“新闻采访”,一起感受新闻采访的魅力吧！导入形式3（情境导入）：同学们，不久前，我们刚刚完成了新闻阅读的学习。为了提高大家发现和记录新闻的能力，请大家参加“新闻采访特训营”，完成各项培训，为参与模拟采访做好准备！情境任务设置学校广播站准备招募一批校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”,参加相关培训并完成考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。培训课程：采访知识会、采访选题会、采访提纲稿培训一：采访知识会作为一个新闻工作者，大家除了掌握之前所学的新闻体裁的知识，还需要了解关于新闻采访的一些常识。1.什么是新闻采访?新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。补充：“新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括面对面采访这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作，都属于新闻采访。培训一：采访知识会2.新闻采访有哪些手段?用耳朵听用笔记录用眼睛观察用嘴巴问搜集材料借助音像设备调查培训一：采访知识会3.新闻采访有什么作用?新闻采访是新闻写作的基础，是获取第一手资料的重要手段，也是记者的基本功。访前准备新闻写作现场采访完成采访成果注意提问技巧拟写采访提纲培训二：采访选题会以小组为单位召开采访选题会，完成采访选题及小组分工。采访选题及小组分工任务单组别确定选题选题：.理由：.组员分工组员1：，分工：.组员2：，分工：.组员3：，分工：.组员4：，分工：.培训二：采访选题会任务一从备选新闻事件中确定一个本小组的采访选题。备选新闻事件：（1）教师节活动；（2）学校运动会；（3）学生手机进校园；（4）传统节日——中秋节；（5）学校食堂的日常；（6）防诈骗；（7）流行音乐风新闻采访选题原则有意义、有价值；贴近生活、把握热点；彰显正能量、注意高时效。培训二：采访选题会任务二根据选题会，小组交流确定的选题，制定采访方案，主要包括组内人员的分工及其职责。选题示例：传统节日——中秋节，通过采访了解人们对中秋节的认识和传承。分工示例：组员1:联系采访对象；组员2:搜集相关资料，拟写采访提纲；组员3:准备采访器材；组员4:完成现场采访，撰写新闻稿件。组员分工要求职责明确、细化；工作认真、负责。培训三：采访提纲稿1.采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式以及采访需要用的器材用具等。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。培训三：采访提纲稿活动一：确定采访对象和目的2.探究活动。分析下面示例中的采访对象和采访目的，思考探究：采访对象采访与目的的确定有什么要求？示例：采访选题：学校食堂的日常采访对象：学校食堂王师傅采访目的：记录学校食堂王师傅一天的工作内容，呼吁同学们珍惜粮食。要求：采访对象要选择与采访选题相关的人员，可以是一个人或几个人，也可以是一类人，甚至是几类人。采访目的要具体、明确，切不可空泛。培训三：采访提纲稿活动二：设计采访问题2.探究活动。比较下面几组围绕“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究：新闻采访应如何设计采访问题？采访问题1：原问题：请问您了解中秋节吗?修改后:请问您知道哪些关于中秋节的故事或诗词习俗?要求1：采访问题要具体。采访问题2：原问题：您一定和家人一起过中秋节吧?修改后：您打算和谁一起过中秋节?要求2：采访问题要客观。培训三：采访提纲稿活动二：设计采访问题2.探究活动。比较下面几组围绕“传统节日——中秋节”设计的采访问题，思考探究：新闻采访应如何设计采访问题？采访问题3：原问题：您在外面吃饭还是自己做饭?修改后：您知道为什么中秋节要吃团圆饭吗?要求3：采访问题要有针对性。采访问题4：原问题：中秋节