幼儿小班听课记录范文(通用6篇).doc

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幼儿小班听课记录范文(通用6篇)

Record是一个发音为Jigrave的汉语单词lugrave它指的是通过某种方式保存你所看到、听到、思考和思考的东西，并将它们作为信息传递出去。以下是为大家整理的关于幼儿小班听课记录的文章6篇,欢迎品鉴！

【篇1】幼儿小班听课记录

活动目标：

1、学习手口一致点数五以内的数量，并能说出总数。

2、学念《数数歌》，学习用相应的点数表示总数。

活动准备：

1、全家福图片

2、幼儿用书第一页

3、小兔、小猫、小老鼠、小鸭图片。苹果卡片若干。

听课过程

一、小兔分苹果，复习手口一致点数五以内的数量。

1、创设情景《小兔分苹果》，引出主题。

2、请个别幼儿上来帮小兔分苹果，大家帮他数数看分的对不对。

听课评析:教师的情景创设不够童趣化。这里如果能激起想帮小兔分苹果的话，孩子的学习积极性会更高。

二、游戏《数数我家有几口》，学习手口一致点数五以内的数量，并与相应的点数相对应。

1、个别幼儿回答，请全体幼儿一起手口一致点数验证。

2、家里有几个人，就可以用几个点来表示。初步了解数量与点数的对应关系。

3、教师总结，鼓励幼儿在幼儿用书中运用手口一致点数的方法完成练习。

4、对于程度较差的幼儿教师鼓励运用《数数歌》手口一致点数。

听课评析:幼儿手口一致的点数方法可以再强化练习。有个别幼儿还不会协调。

三、幼儿操作，巩固手口一致点数五以内的数量。

1、翻到幼儿用书《数学》第一页，教师和幼儿共同完成第一题。

2、引导幼儿了解该练习的操作方法。

3、教师评析，运用《数数歌》进行校对，进一步加深对数量与点数对应关系的认识。

4、创设小兔分苹果的情景，引导幼儿在情境中复习手口一致点数。

听课评析:教师讲解的比较细致，这为数学作业的完成做了一个很好的铺垫

评析：小班小朋友在上学期，已经进行过手口一致点数五以内的数量。大部分幼儿都已掌握这一方法。本次活动全家福，结合主题，运用幼儿熟悉的家人为媒介，引导幼儿进一步巩固手口一致点数五以内的数量，并能用相应的点数表示总数。活动采取闯关游戏《数数我家有几口》的方式，使幼儿在玩中学，获得学习的乐趣。

【篇2】幼儿小班听课记录

设计思路：计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供强化总数、感官计数、多形式计数活动等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在强化总数上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。

一、活动目的：

1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。

2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。

3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。

二、活动准备：1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片），如图：点数取物操作卡按点取物操作卡实物卡和数卡操作材料3、托盘、坐垫、录音机、磁带。

三、活动过程：1、创设情境，强化总数。

（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？

（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学