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《改变学生被动学习状态的研究》课题设计论证
一、选题的现实意义
（一）课题研究的背景
处于小学阶段的学生对以身边的一切都是感觉十分新鲜好奇的，而把学生的
注意力吸引到学习中来尤为重要，学生中常常出现学习被动的情况，因此改变学
生被动学习状态学尤为重要，学生的学习内容应当是现实的、有意义的和富有战
性的，应当有利于学生主动探索和合作交流等数学活动，内容的呈现应当是丰富
多彩的，以满足多样化的学习需求；学生学习数学的主要方式应该是动手实践、
自主探索和合作交流。这是当前数学课程改革的重要理念之一。小学的教学中提
供具有基础性、丰富性、开
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