八年级语文下册《喂-出来》教案设计.pdf

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八年级语文下册《喂，出来》教案设计

《喂，出来》是八年级下册语文课文，下面是八年级语文

下册《喂，出来》教案设计，为大家提供参考。

 【教学目标】

 1、知识目标：

 积累词语，掌握“哂笑”“牟取”的读音词义，理解运用文中

30多个成语。了解作家及科幻小说的文体特征。了解小说

的情节，理解作品的主旨。

 2、能力目标：

 把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的

兴趣。揣摩作者的想象活动，探究想象与现实的关系，

习作者的想象思维。

 3、德育目标：

 引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关

系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。

 【教学重点】

 把握小说的情节，探究想象与现实的关系。

 【教学难点】

 理解结尾的含意，领会小说的主旨。

 【教学方法】

 1、漫画激趣法。

 2、复述法。

 3、品读鉴赏法。

 4、讨论点拨法。

 【教具准备】

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 多媒体、文字资料、录音机、示范朗读磁带。

 【课时安排】

 1课时

 【教学过程】

 一、导语设计

 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑

洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测，让我们随着星

新一去看看究竟。

 二、作者及文体简介

 (多媒体显示)

 1、星新一，1926年生于日本东京，父亲是制药公司经

理，曾赴美留学，还创办了药科大学，担任过参议院议

员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外

的妹妹，有名的“明星派”“歌人(诗人)”，外祖父小金井良博

士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖

父母生活在一起，受他们的影响很深。星新一有对资本主

义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角

度反映社会现实的微型小说。他被尊为“日本微型小说的鼻

祖”。1974年，日本新潮社出版了《星新一作品全集》，达

18卷之多。截至1983年10的作品已逾一千篇，堪称世界

纪录的创造者。他冲破了微型小说的篇幅限制，拓宽了微

型小说的题材，特别擅长于科幻小说，给人一种耳目一

新、回味无穷的艺术享受。

 2、科学幻想小说，简称“科幻小说”，小说类别之一。用

幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和

科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通

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常将“科”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着

近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认

为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是第一部

科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高

士其等也写过不少优秀的科幻小说。

 3、预习作业：

 (1)给下列加点字注音。

 哂(shěn)笑牟(móu)取众目睽(kuí)睽

 棘(jí)手铆(mǎo)钉贪婪(lán)履行(lǚ)

 (2)解释下列词语。

 哂笑：讥笑。

 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事

之前已经有通盘的考虑。

 牟取：谋取名利。

 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。

 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

 莫衷一是：不能得出一致的结论。

 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由

自在。

 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物

大量而不断出现。

 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

 一视同仁：同样看待，不分厚薄。

 三、朗读课文，整体把握文意

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 1、多媒体显示三幅漫画：

 第一幅：画上无底洞，围着许多人。第二幅：有许多垃

圾车开来。第三幅：工人头顶上飞来一块石头。请同学们

仔细观察漫画，推测漫画讲述了一个什么故事。

 学生饶有兴趣地观察，踊跃发言。让我们听听星新一的

介绍吧。

 2、教师播放示范朗读磁带，学生