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幼儿园教案中班语言领域

幼儿园教案中班语言领域7篇

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？

下面是小编收集整理的幼儿园教案中班语言领域7篇，欢迎大家分享。

幼儿园教案中班语言领域7篇1

设计意图：

在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中

幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能

和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行

诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，

可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。

活动目标：

1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。

2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展

幼儿语言能力。

3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。

活动准备：

1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。

2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。

活动过程：

一、教学活动的导入――看看说说。

师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请

小朋友用它看看周围的景物有什么变化？

幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到

的景物变化。也可以交换镜子的颜色。

师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。

二、学习诗歌、创编诗歌。

师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的

东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？

黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片

黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。

师：你们听到了什么？

师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？

师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到

的编成好听的歌吗？

幼儿分组创编。

三、根据诗歌进行绘画记录。

师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？

幼儿按颜色分组进行作画。

根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。

幼儿园教案中班语言领域7篇2

活动目标：

1、引导幼儿学习用“我愿意?，让他们高兴”的句型大胆表达画

面内容和个人思想经验。

2、懂得让别人高兴是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。

3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。

活动准备：

小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件

活动过程：

1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都

找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？（幼儿自由表述）

森林里住着许多可爱的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每

天都高兴。

2、学习运用“我愿意??，让他们高兴”的句型表达小动物愉快的

心情。

（1）出示小鸟图片

教师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？

幼儿猜测。

教师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课

件展示音符图倾听教师录音朗诵句型：我愿意为朋友们唱歌，让他们

高兴。

教师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复

述。

（2）出示大象图片，结合课件展示具体内容。

教师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友高兴

呢？课件展示木头与房子。

教师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉

大家“我愿意??，让他们高兴”。引导个别学习运用句型表述，集体

复述。

（3）出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。

教师：现在是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介

绍，要像大象那样说的又清楚又连贯。个别幼儿学习运用句型在集体

面前表述。

（4）出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。

教师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情

教师：原来他是把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集

体运用句型表述。

（5）结合课件完整朗诵诗歌内容，并为诗歌取名字。

教师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少