幼儿园数学教学主题教案(7篇).pdf

幼儿园数学教学主题教案（7篇）

幼儿园数学教学主题教案（篇1）

活动目标：

1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。

2、巩固点数的方法，并能说出总数。

3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。

2、教师准备

①背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。

②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。

3、音乐

活动过程：

一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果

二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。

师：小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树?

幼：6棵。

师：苹果是什么颜色的?幼：红色，绿色。

师：我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。

幼：幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。

师：这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。

师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里?

三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果

1、老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢?摘一个红苹果，一

个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果?幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小

妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。

2、老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什

么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹

果，

3、小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃

苹果，小朋友们喜欢吗?吃苹果有什么好处?幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃

苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。

4、师;请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果

和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢?你们发现了

没有?幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在

大大的红篮子里，大大的绿苹果放在大大的绿篮子里，小小的红苹果放在小小的

红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。

四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老

爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么?

活动反思

幼儿园数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分，新的课程观和知识观也告

诉我们：诉我们：幼儿不是被动的接受知识，而是建构和发现知识，不是知识的旁观者，

而是知识意义的主动建构者和创造者，而且幼儿的这种角色不是教师仁慈地赐予

的，而是他们作为学习者天然具有的。的，而是他们作为学习者天然具有的。在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做

到到学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为

一种知识储备或是教条。一种知识储备或是教条。需要我们从观念到行为做一次深刻的反思，要使幼儿

园的数学教育真正做到有效甚至高效，还有很长的一段路要走，让我们共同努力

做到。

幼儿园数学教学主题教案（篇2）

一、活动目标

1、认识10以内相邻数。

2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

二、活动准备

1、纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

2、数字卡1-10，每人一份

三、活动过程

1、认识6的相邻数

(1)教师将三种动物卡片散贴在黑板上。

提问：黑板上三种动物卡片有什么不同?

(2)谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队。

(3)每种动物卡片的数目可以用数字几表示?

请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。

(4)动物卡片是怎么样排队的?6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片?6个小

猫卡片的后面是几个小猴卡片?

(5)为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面?6个小猫卡片排在7个小

猴卡片后面?

(6)6的前面是几?6的后面是几?6比5怎样?6比7怎样?

2、感知相邻数之间的关系

(1)教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。

(2)教师