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幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》

幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》（通用8篇）

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课

堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为

大家整理的幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》，仅供参考，大家

一起来看看吧。

幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》篇1

一、活动目标：

1、能了解0所代表的概念。

2、可以用不同的方式表现数字、可以用不同的方式表现数字，培养幼儿想象力和创作力。

3、感知数字、感知数字在生活中用处。

二、活动准备：

1、《五只小猴荡秋千》手指谣。

2、五只小猴荡秋千图片。鳄鱼一只（手偶），0~5数字卡片及对

应数量的小猴图片。

电视遥控器（频道），温度计（温度），计算器和手机（数字），

尺子尺子，，微波炉微波炉和和洗衣机洗衣机（（时间时间））旋钮上旋钮上数字数字图片

三、活动过程：

1、手指游戏，、手指游戏，初步初步理解数字理解数字的含义。

（1。）教师出示小猴荡秋千图片，引起幼儿兴趣。教师和幼儿一

同玩《五只小猴荡秋千》手指游戏：

五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~啊

~啊；四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊~

啊~啊；三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊

~啊~啊；两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，

啊~啊~啊；一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，

啊~啊~啊；没有小猴荡秋千~随着游戏结束，教师提问：

——小朋友们，你们是否发现小猴子越来越少了？

（强调最后一句：没有小猴荡秋千）——为什么会越来越少呢？

（被鳄鱼吃掉了）

（2）重复手指谣，根据手指谣内容依次出示小猴图片及相应数卡

5只→4只→3只→2只→1只→没有

（3）提问：）提问：没有没有怎么表示呢？

（引出（引出的概念，的概念，就是没有）

2、认识数字、认识数字的外形特征，培养幼儿想象力和创作力。

（1）教师启发幼儿大胆想象，说一说）教师启发幼儿大胆想象，说一说像什么？

（2）引导孩子上台画一画。

3、认识数字、认识数字其他含义，感知数字其他含义，感知数字在生活中的用处。

（1）发散幼儿思维，启发幼儿说说）发散幼儿思维，启发幼儿说说的其他含义。

——没有一只小猴子了，我们可以用——没有一只小猴子了，我们可以用表示，你们还在什么地方

见到过数字见到过数字呢？它用来表示什么？

教师根据图片进行小结：

微波炉和洗衣机旋钮上的微波炉和洗衣机旋钮上的表示时间；温表示时间；温度计度计的的刻度刻度上的上的表

示温示温度度的的度度数；数；遥控器按键遥控器按键上的上的表示表示频道频道；；尺尺子子刻度刻度上的上的表示

起点起点；；计算器计算器和手机，和手机，电话电话以及以及电话号码里电话号码里的的表示数字。

活动延伸：

鼓励鼓励幼儿在幼儿在课课外外多多寻找多多寻找生活中的生活中的，并与其它幼儿一同探讨其

所代表的意义。

幼儿园中班数学游戏教案《数字“0”》篇2

活动目标：

1、了、了解解、、懂得懂得没有没有可以用可以用表示，表示，并初步并初步了了解解还可以表示还可以表示

起点起点界限界限等等，，探索探索在生活中的作用。

2、引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知

欲。

3、培养幼儿的观察思维及操作能力。

活动准备：

1、纸盒若干。

2、糖果、扑克牌等若干，0～5带粘贴数字卡片。

3、课件PPT。

活动过程：

一、课前活动师幼问好