高考真题解析:2022年高考化学真题完全解读(山东卷带解析).pdf

高考真题解析:2022年高考化学真题完全解读(山东卷带解析).pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高考真题解析:2022年高考化学真题完全解读(山东卷带解析)

2022年高考化学真题完全解读

(山东卷)

2022年高考山东卷化学试题继续保持以往风格,试卷结构和试题难度保持了相对稳定,难度梯度设计合

理,契合考生特点,坚持”重视根底、立足实践、突出能力、不断创新”的要求,体现了高考命题的稳定性

和连续性原则,准确表达了考试说明的要求,科学、准确、公平、标准,难度适中,具有较高的信度、效度和

必要的区分度,全面测试考生的化学科学素养,实现了高考的选拔功能.

一、注重引领,突出立德树人

立德树人是高中学科教学的根本任务,新高考的化学试题基于”立德树人,服务选拔,引导教学”的核

心立场,发挥学科优势,突出体现社会主义核心价值观,要求学生坚定理想信念、厚植爱国情怀、提升品德

修养,让考生感受化学学科的独特价值,引导学生树立正确的价值观,发挥化学试题的立德树人作用.如:第

1题,古医典富载化学知识.

二、强化主干,筑牢学科基础

试题单选题尽管只有10小题,多选题也仅有5小题,但却集中体现了对高中化学主干与核心知识的考查,涉

及内容包括化学与技术、社会及环境的关系、原子结构与元素周期律、物质结构与性质、化学反应速率与

化学反应平衡、电离平衡、水解平衡、氧化还原反应、化学用语、热化学、电化学、重要元素单质及化合

物的相关性质、化学实验原理及基本操作、有机化学基础知识等等,可以说基本涵盖了高中化学的主干知

识.如:第2题的化学实验基本操作和实验安全,第8题的氧化还原反应概念、第6题的中和滴定实验仪器

及相关操作、第3、5、15题有关物质结构基础知识,第10、12题有关平衡规律及其运用等.

三、巧选载体,情境立足实践

立足化学科学特点,注重选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境,呈现生产生活中的实际问题,

这些试题情境充分体现了化学的时代性和应用性,使考生切切实实地感受到了”有用的化学”,解决实际问

题还需进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力,有利于提升对学科核心素养考

查的有效性,进一步提高人才选拔质量.信息获取与加工是整个化学学科能力发展的基础,所取素材都是实

际生产和生活中真实存在的,有的是传统的工业生产,有的则是应用广泛的新技术,这些情境对考生来说可

第1页共24页

高考真题解析:2022年高考化学真题完全解读(山东卷带解析)

能是陌生的,但考查的重点仍是高中化学的基础知识,充分体现出试题”高起点、低落点”的特点.如:第

5题以第三代半导体材料AlN、GaN为载体,考查共价键的形成及主要类型;等电子原理的应用;利用杂化轨

道理论判断化学键杂化类型;共价晶体;第12题以高压氢还原法可直接从溶液中提取金属粉;

四、多维呈现,考查思维品质

试题在设计上很好地体现了能力立意要求.试题通过创设复杂的问题情境,加强对学生逻辑推理能力的

考查.对于真实的工业生产过程,在信息获取加工能力的基础上利用化学基础知识和基本原理,推测实际工

艺过程中步骤、所发生的离子方程式、化学方程式,考查化学计算等.试题对能力的考查往往不是孤立的,

着重对某项能力考查的同时,在不同程度上也考查了与之相关的其它能力,这一点在非选择题中体现得尤为

明显.第15题巧妙地把充放电过程中与晶胞结构融合在一起,一箭双雕;第19题,以支气管扩张药物特布他

林(H)的一种合成路线为切入口,全面考查官能团之间的转化;第20题在利用γ-丁内酯(BL)制备1,4-丁二醇

(BD)过程,利用化学反应原理知识进行分析等.

五、注重实验,发展探究能力

实验是培养化学学科素养的重要途径和方式.2022年高考化学在实验原理的理解、实验方案的设

计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计,考

查学生的实验能力和科学探究能力,充分发挥高中实验教学的积极导向作用,引导教学重视实验探

究,引导学生自己动手做实验,切实提升实验能力.如:第2题的实验操作和实验安全;第9题的物质分

离与提纯的操作;第18题利用FeCl∙4HO和亚硫酰氯(SOCl)制备无水FeCl,通过对实验步骤的分析,选取

您可能关注的文档

文档评论(0)

gdfgjfg + 关注
实名认证
内容提供者

Protel平台绘图员持证人

付费阅读后,再购买,只需补差价。

领域认证该用户于2024年01月30日上传了Protel平台绘图员

1亿VIP精品文档

相关文档