人教版音乐五年级上册《森林狂想曲》课件.pptx

绿色畅想第二单元

同学们，大森林都有哪些动物？？

请同学们想象一下，如果把这些动物的叫声都合奏在一起，会是怎样的效果？

今天，老师就带着同学们到大森林里面欣赏一场动物交响音乐会，它的名字叫作《动物狂想曲》

我们首先完整聆听一遍这首作品，说一说你都听到了哪些动物？整首作品带给你的感受是怎样的？

下面我们分句聆听一下，感受一下动物们是怎样演奏音乐的？首先我们聆听引子部分，引子部分表现了怎样一个场景？

引子后面出现了主题一，大家听听用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？

下面我们就跟着钢琴用“啦”模唱主题一

接下来我们找一找主题一在第一部分里出现了几次？都是用什么乐器演奏的？

4次钢琴、笛子、小提琴

同学们知道这三种乐器是怎样演奏的吗？

接下来我们分组成三组，一组模拟钢琴演奏，一组模拟笛子演奏，一组模拟小提琴演奏，跟着音频分别演奏第一主题

同学们知道这三种乐器是怎样演奏的吗？除了第一主题，我们还听到了几个主题呢？

同学们知道这三种乐器是怎样演奏的吗？下面我们学习第二个主题，请同学们跟着钢琴用“啦”哼唱一下

下面我们学习第二主题，请同学们跟着钢琴用“啦”哼唱一下

下面请同学们听一听，第二主题和第三主题在第一部分出现了几次？分别用什么乐器演奏的？

第二主题出现了两次，第三主题出现了一次，用小提琴和笛子演奏的

下面我们分成三组，一组表演第一主题，一组表演第二主题，一组表现第三主题

通过学习，我们现在可以知道第一部分旋律的特点是怎样的？它的结构图是怎样的？稍快、欢快地A+A+B+A+B+C+A

接下来我们聆听第二部分，请同学们边听，边写出主题出现的结构顺序，各个主题是用什么演奏的呢？

A+B+A+B+C+AA（笛子）+B（吉他）+A（小提琴）+B（笛子）+C（笛子）+A（笛子）

同学们分析的非常棒，那么第一部分和第二部分有什么区别和联系吗？

下面我们整体聆听音乐，分成三组分别代表三个主题，用你身边的道具模拟乐器演奏，老师指挥

下面请一部分同学上台模拟动物的叫声，一部分同学们表演A主题。一部分同学表演B主题，一部分同学表演C主题，一部分利用音乐道具为乐曲伴奏，剩下的同学哼唱主旋律，老师当指挥。

同学们大森林给我带来了优美动听的乐曲，让我们感受到了大自然的魅力，作为新时代的中华儿女，我们应该怎样保护大自然？

对于环境的破坏我们应该怎样办？

同学们，再见！