2024年度职业卫生培训计划（3篇）.doc

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2024年度职业卫生培训计划

职业卫生工作的服务对象是职工，根据各工种不同的职业特点，对其所接触的职业危害因素进行职业健康卫生培训，使职工个人和群体都能提高自我保健意识的水平。对职工进行职业健康卫生培训规划，是职业卫生预防的一项重要内容。为认真____国家、省市的相关法律法规及要求规定，同时结合本企业工作的实际情况，切实做好劳动卫生和职业病防治工作，特制订此职业卫生培训计划。

一、职业卫生培训计划目的

（1）让职工了解自己周围的环境，包括生产和生活环境可能接触的各种职业危害因素及其对自己的影响，以及个人的行为和生活方式在预防职业危害中的作用。

（2）认真____、落实和实施《____职业病防治法》，结合本公司工作的实际情况，加强公司劳动卫生职业病管理，建立健全劳动卫生职业病管理的标准体系，以此保障员工的身体健康，提高工作效率和职业病管理水平。

（3）切实把企业职业卫生工作落实到实处，积极配合职业卫生监督机构做好职业卫生的监督和检查工作，日常工作实行闭环管理，及时消除职业卫生监督工作中隐患，决不留死角，从而确保企业持续、健康地发展。

二、职业卫生培训的内容

根据第三十一条、三十六条明确规定：企业负责人和劳动者必须接受职业卫生培训。基本内容如下：

（1）职业卫生法制培训内容内容包括国家、政府所颁布的职业卫生法律、法规和劳动保护、劳动安全政策，企业的安全生产方针、规章制度和安全操作规程等。同时，公司负责人在职业病防治中承担主要责任，应当接受职业卫生培训，自觉遵守职业病防治法律、法规。依法承担本公司的职业病防治工作的责任。

职工要在培训中不断提高自我保护意识，自觉抵制违____律、法规的行为。职工有义务接受职业卫生知识培训、学习掌握相关的知识，有义务遵守职业病防治法规、规章和操作规程，正确使用、维护防护用品、及时发现并报告职业病危害事故隐患。

（2）三级预防培训

让职工和管理者确立“预防为主”的观念，全面了解“三级预防”的原则，掌握职业危害发生的“作用条件”，以预防着手，从根本上消除或控制职业性有害因素，创造安全，卫生的作业环境，加强健康监护和应急救援措施，防止职业危害发生。

（3）职业心理健康培训

职业危害不仅包括作业环境中的生物、化学、物理因素，还包括心理方面的因素。心理因素可来自家庭、社会和作业环境，其中不良作业环境和条件是造成心理紧张的主要原因。

全面了解各种不良心理因素及应对这种因素的方式方法，最大限度的减轻或者避免这种不良因素的出现，提高职工对付心理紧张的能力。

（4）一般健康培训

培养职工正确的卫生习惯，公共安全及意外事故伤害的预防意识，有效促进职工职业卫生健康水平。

三、职业卫生培训计划时间和方式

（一）根据《____职业病防治法》，加强对职业病防治工作的管理，提高职业病防治的重要性，确实保障劳动者身心健康，经常____工人对职业病危害宣传教育，特制订职业卫生培训计划。

1、每年举办两次职业病安全培训教育。

2、举办培训上半年一次、下半年一次。（每次8学时）

（二）根据本公司的职业卫生问题，采用不同形式和不同的内容进行教育培训：

1、定期开展职业卫生教育讲座。

2、对上岗前新职工、在岗职工和换岗职工进行有关的职业卫生教育培训，使之掌握必要的自我防护技能。

3、定期开展对全公司的职业卫生培训。

总之要坚持职业卫生宣传教育。不断加强职工的自我保护意思，提高自救互救能力，减少职业病的发生。

四、职业卫生健康教育考核

____我公司的职业健康考核，考核成绩要能有效的反应我公司职业卫生健康教育工作的开展情况和实施效果。根据考核成绩进行分析总结，使之进一步改进本公司的职业卫生教育工作。考核应包括以下几个方面：

（1）职业卫生的相关法律、法规。

（2）我公司的职业卫生规章制度。

（3）一般的生活卫生习惯、公共安全及意外事故预防。

（4）作业时，职工应注意的职业卫生知识。

（5）职业病类型及预防的相关知识。

唐山汇丰钢铁有限公司____年____月____日

职业卫生业务培训计划

一、时间（____年____月____日）

二、课时（共____课时）

8：00-8：50（第____课时）9：00-9：50（第____课时）10：00-10：50（第____课时）11：00-11：50（第____课时）14：00-14：50（第____课时）15：00-15：50（第____课时）16：00-16：50（第____课时）

地点：惠达洁具职工餐厅

课题：职业卫生业务培训

三、培训意义和目的

使所有在厂职工充分了解什么是职业卫生，从自身做起防止职业病的发生，使在厂职工能够安全的工作。

四、宣讲主题

1.有关专业理论和技能知识。第

1、____课时

2.有关专业新理论，新技术。第____课时

3.误差理论