小学英语教学中英语学习策略的培养.ppt

小学英语教学中英语学习策略的培养DOCS可编辑文档DOCS英语学习策略的重要性及作用01学生的学习动机和兴趣学生的学习方法和技巧学生的自主学习能力和学习习惯提高学习效果的关键因素有助于学生提高学习效率有助于学生巩固学习成果有助于学生提高学习满意度-英语学习策略与学习效果的关系积极的英语学习策略有助于提高学习效果消极的英语学习策略可能导致学习效果降低良好的英语学习策略英语学习策略对提高学习效果的影响自主地选择和运用学习策略的能力自主地监控和调整学习过程的能力自主地评价和反思学习成果的能力自主学习能力的定义有助于学生培养自主学习能力有助于学生提高学习自信心有助于学生形成良好的学习习惯-英语学习策略与自主学习能力的关系积极的英语学习策略有助于培养自主学习能力消极的英语学习策略可能导致自主学习能力降低良好的英语学习策略英语学习策略对培养自主学习能力的作用知识技能方面的素质情感态度方面的素质学习能力方面的素质学生综合素质的定义有助于学生提高英语能力有助于学生培养跨文化交际能力有助于学生提高综合素质-英语学习策略与学生综合素质的关系积极的英语学习策略有助于提升学生综合素质消极的英语学习策略可能导致学生综合素质降低良好的英语学习策略英语学习策略对提升学生综合素质的意义小学英语教学中常见的英语学习策略02词汇学习策略的分类记忆策略：如联想记忆法、首字母法等应用策略：如语境学习法、写作练习法等复习策略：如定期复习法、自我测试法等词汇学习策略在教学中的应用教师应引导学生运用词汇学习策略教师应提供丰富的词汇学习资源教师应关注学生的词汇学习进度和困难词汇学习策略及其在教学中的应用语法学习策略及其在教学中的应用语法学习策略的分类理解策略：如通过例子理解法、比较分析法等应用策略：如语境练习法、写作练习法等复习策略：如定期复习法、自我测试法等语法学习策略在教学中的应用教师应引导学生运用语法学习策略教师应提供丰富的语法学习资源教师应关注学生的语法学习进度和困难听力学习策略的分类预测策略：如根据题目预测法、根据上下文预测法等专注策略：如集中注意力法、排除干扰法等反馈策略：如听后反思法、重复听法等听力学习策略在教学中的应用教师应引导学生运用听力学习策略教师应提供丰富的听力学习资源教师应关注学生的听力学习进度和困难听力学习策略及其在教学中的应用小学英语教学中英语学习策略的培养方法03明确学习目标和策略教学目标提供策略教学实例和练习引导学生进行策略反思和总结设计学习策略教学环节提供学习策略培训和指导提供学习策略练习和应用机会关注学生的学习策略运用情况提供学习策略支持进行学习策略前测和后测收集学生的学习策略反馈调整教学策略和支持评估学习策略效果教师在课堂教学中引导学生运用学习策略的方法设定学习目标和计划明确学习目标和计划制定学习时间表和进度表定期检查和调整学习计划运用学习策略进行自主学习运用记忆策略进行词汇学习运用理解策略进行语法学习运用预测策略进行听力学习反思和总结学习策略定期反思和总结学习策略运用情况分析学习策略的优缺点调整学习策略和方法学生在课堂外自主运用学习策略的方法提供学习策略支持了解学生的学习策略和需求提供学习策略培训和指导提供学习策略练习和应用机会关注学生的学习策略运用情况关注学生的学习策略运用情况收集学生的学习策略反馈与教师沟通，共同关注学生的学习策略培养评估学习策略效果观察学生的学习成果和进步评估学习策略的有效性调整家庭教育策略和支持家长在家庭教育中配合学生学习策略培养的方法小学英语教学中英语学习策略的培养实例分析04词汇学习策略培养实例及分析实例：联想记忆法在词汇学习中的应用通过联想将单词与图像、声音、意义等联系起来帮助学生快速记忆和巩固单词分析：联想记忆法的优点和局限性优点：提高记忆效果，降低遗忘率局限性：需要学生具有一定的想象力和创造力语法学习策略培养实例及分析实例：通过例子理解法进行语法学习通过实例让学生理解语法规则通过实际应用让学生掌握语法规则分析：通过例子理解法的优点和局限性优点：提高理解效果，降低学习难度局限性：需要教师提供丰富和典型的实例实例：根据上下文预测法进行听力学习通过上下文帮助学生预测听力内容提高学生的听力理解能力和速度分析：根据上下文预测法的优点和局限性优点：提高听力理解效果，降低听力难度局限性：需要学生具有一定的语言基础和语境分析能力听力学习策略培养实例及分析小学英语教学中英语学习策略培养的效果评估05学生学习成果与英语学习策略的关系评估学习