习作：推荐一本书（上课课件）.pptx

;本单元，我们学习了从古到今人们读书的态度、方法、经历与感悟。还了解了很多类型的书，说一说：你对本单元课文中提到的哪本书的印象最深？;;读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。;介绍清楚基本信息;

推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。

把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段,引用别人对这本书的评价。;写好后,把自己的习作读给同学听。大家交流一下,看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。;3;;;写的时候注意以下几点：;思维导图;;我准备推荐《灰尘的旅行》。这本书用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动，揭去了科学神秘的面纱，带领我们轻松进入神奇的科学世界。;介绍哪些基本信息;怎样写清楚推荐理由;人物个性鲜明，这是作者读《水浒传》的感受，也是这本书值得推荐的理由。;“听得津津有味”，说明这本书深深地吸引了作者。这样，故事内容有趣就可以是推荐这本书的一个理由。;怎样把重要理由写具体;;怎样把重要理由写具体;;怎样把重要理由写具体;通过引用书中的段落，写出了推荐这本书的理由，激发了读者的阅读兴趣。;片段一;原文;原文《推荐一本书》;原文;原文;原文;;;;;;;1.结构完整，条理清晰。小作者先介绍书的基本内容，再叙述推荐理由，结构完整，使读者能对这本书产生浓厚的阅读兴趣。

2.理由具体，感受深刻。小作者用“我推荐这本书的理由有两点：一句话；一种精神”这句话直接点明了推荐这本书的理由，进而畅谈了自己的阅读感受，让读者能感同身受。;拟题思路;提纲一：利用推荐卡梳理推荐理由;提纲二：借助名言开头;提纲三：联系实际谈理由;提纲四：内容丰富，有理有据;我的提纲;描写读书好学的词语;描写故事情节的词语;行云流水神来之笔下笔成章文不加点

一气呵成字字珠玑游刃有余出神入化下笔如神回肠??气淋漓尽致信手拈来妙语连珠言简意赅一针见血气势磅礴挥洒自如文笔犀利妙不可言朴实无华辞藻华丽雕龙绣虎大块文章妙笔生花;没有华丽的辞藻，没有跌宕的情节，以自然为背景，以万物为中心，泰戈尔独到的见解与过人的智慧，铸就了这本清灵洒脱的《飞鸟集》。（罗列出了《飞鸟集》这本书的特点，吸引读者阅读。）;读了《爱的教育》这本书后，我知道了爱是无私的，爱是伟大的。我们只有生活在爱的海洋里，才能真正地感受到爱，享受到爱。（写出了从书中获得的收获，受益匪浅。）;少年儿童出版社出版的《上下五千年》（必威体育精装版版）将内容延至中华人民共和国成立，并将篇目从旧版的262篇扩充到370多篇，增加了科技、经济、文化、艺术、法律、外交等方面的内容。（运用具体数字写出了《上下五千年》新版与旧版的不同，突出了新版的内容更加丰富多彩，值得大家阅读。）;精彩开头;2.介绍信息式。（概括介绍书籍的基本信息。）;3.引用名言式。（用相关名言引出习作主题，总领全文。）;4.巧设悬念式。（提出疑问，使读者对书籍产生阅读兴趣。）;精彩结尾;读了这本书后，我既增长了知识，又懂得了很多做人的道理。我非常喜欢这本书，希望同学们有机会也看看这本书。（总结阅读收获，深化了文章主题。）（节选自《推荐一本好书》）;想知道夏洛和威尔伯是怎么认识的吗？想知道夏洛织出了什么神奇的字吗？那就请大家快去看看这个感动了半个世纪的童话故事吧！（以问句结尾，设置悬念，引起读者的好奇心，增加了读者的阅读期待。）（节选自《推荐一本书〈夏洛的网〉》）;同学们，去读读这本书吧，去感受它的力量。相信在你遇到挫折时，它不仅可以给你向上的力量，还能让你不忘初心，坚持理想，在困难中乘风破浪，勇往直前！（结尾发出呼吁，增强了习作的感染力。）（节选自《推荐一本好书〈钢铁是怎样炼成的〉》）;朋友们，快去读一读《城南旧事》这本书吧，读一读英子短暂的童年，读一读她长大的那一天。（节选自《推荐〈城南旧事〉》）