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中考记叙文阅读表达方式讲解

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专题：记叙文阅读——表达方式、线索

表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论

记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。一、叙述：交代人物活动，事件发展情况。

明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有解。使读者了解事物的全貌和来龙去脉。点、怎么样地做了什么事情。

具体叙述：对什么事情再具体化。

叙述，把人物的经历或事物的发展变化表达出来称为叙述。学习叙述方法，主要应研究以下三个问题：

①叙述的人称

1.第一人称：叙述亲切自然，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离；能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。短处是受“我”的限制，不便于反映广阔的现实生活，很难反映“我”以外的人物的思想。

2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

②叙述的方式

叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。

顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙一般有必要的文字过渡。采用倒叙手法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜。

二、描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象。

描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

1、人物描写：刻画人物形象，离不开对人物的描写。那么，人物描写有哪些手法呢？

常用的有两种：正面描写和侧面描写。

正面描写，是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘，尤其直接描写人物的外貌、心理和行动、语言。

侧面描写，是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。

人物描写：是刻画人物形象、表现人物性格特征、思想感情和文章主题的主要手段。包括正面描写和侧面描写。

2、肖像、行动、心理、语言描写（（分对话与独白）（言为心声））

1）肖像描写：

可以表现一个人的生存环境，如《卖炭翁》中的两鬓苍苍十指黑，可以看出卖炭翁生活艰难，比如说，一个人衣衫褴褛，岁月在他脸上刻下了无情的皱纹。可以看出这个人的生活比较操劳、艰辛；一个人脑满肠肥，大腹便便可以看得出这个人养尊处优，生活腐败；一个人纯净的眼神可以看得出这个人心地纯净、无邪等。

2）语言描写：

可以看出一个人的心理、性格、身份地位、教育程度等。一个满嘴粗话和一个满嘴之乎者也的人必然是受到的教育程度不同，身份地位不同，前者可能是一个对生活满腹牢骚，事事不顺利的人；后者可能是一个知识分子，略有些迂腐。我们知道一个知识分子、一个暴发户、一个屠夫、一个老师、一个学生，他们说话都是不同的味道和腔调。语言描写也可能表现出一个人的心理，比如说，一个人讲话结结巴巴，说明他或者紧张，或者心虚，或者害怕等等；最后，语言描写也可以表现出人物的性格，说话大大咧咧口无遮拦的人，一般都开朗外向；说话总是要仔细斟酌的人，必然是谨慎小心的。由此类推，因此，语言是我们了解一个人的要道。

示例二

阅读下边语段，然后答题。

下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。

划线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容。

解题思路：本题着重考查根据语境用恰当的表达方式补写相关内容。解答这一类题型应该首先弄清补写内容用了何种表达方式，然后结合上下文，仔细揣摩文段，思考应该补写什么内容，最后通读一遍，看你补写的内容是否合适。在这里，题目要求补写出人物的语言。综合全文可以看出，此时郭教授叮嘱的内容一定与水囊没有水或希望队员走出沙漠有关，所以在答题时，应围绕这两点来作答。

参考答案：大刘，水囊里已经没有水了，但不要告诉队员，只有这样，才能走出沙漠。

3）动作描写：

可以看出一个人的心理、修养等。心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来，比如说紧张