中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第二讲生态系统与生物圈精练.docxVIP

第二讲生态系统与生物圈

一、选择题

1．(2016龙东中考)下列可以看作生态系统的是(D)

A．森林里所有的鸟

B．河里所有的鱼

C．草原上所有的动物

D．一片森林

2．(2016白银中考)下列各项中，能正确表示食物链的一项是(B)

A．青草←野兔→狼

B．青草→野兔→狼

C．阳光→青草→野兔→狼

D．青草→野兔→狼→细菌和真菌

3．(2016泉州中考)绿色植物是生态系统的(A)

A．生产者B．消费者

C．分解者D．非生物部分

4．(2016海南中考)下列生态系统中，自我调节能力最强的是(B)

A．海口的万绿园

B．五指山的热带雨林

C．琼海的万泉河

D．昌江海尾的湿地公园

5．(2016烟台中考)春天来了，烟台市境内的昆嵛山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于(A)

A．森林生态系统

B．草原生态系统

C．湿地生态系统

D．城市生态系统

6．(2014合肥包河区中考)“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象的说明森林具有什么作用(D)

A．净化空气B．过滤尘埃

C．降低噪音D．涵养水源

\o中国教育出版网\

7．(2016鄂州中考)如图，某生态系统食物网简图，下列说法正确的是(D)

A．该生态系统中共有5条食物链

B．该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于植物草

C．作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者

D．鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系

8．稻田中有一条食物链：稻→虫→蛙→蛇，若长期被重金属镉污染，下列最能体现该食物链中各生物体内镉积累量关系的是(注：方框大小代表镉积累量多少)(C)

\o中国教育出版网\,A\o中国教育出版网\,B\o中国教育出版网\,C\o中国教育出版网\,D

\o中国教育出版网\

9．右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是(C)

A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙

C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→乙→甲

\o中国教育出版网\

10．(天门中考)如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是(A)

A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙

B．在该食物链中生产者是丙

C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙

D．在一段时间内，甲数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加

\o中国教育出版网\

11．(2016海南中考)右图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是(D)

A．该食物网中有4条食物链

B．该生态系统的能量最终来源于草

C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多

D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系

12．(2014郴州中考)铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是(C)

生物

甲

乙

丙

丁

铅的相对含量

0.04

6.00

0.49

61.00

A.乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲

C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁

13．(2016广东中考)下图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是(C)

\o中国教育出版网\

A．甲个体内的DDT含量最高

B．该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者

D．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

14．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表为其记录的结果。以下有关食物链书写正确的是(B)

生物种类

小鱼

小球藻

蜻蜓幼虫

水蚤

体内食

物成分

蜻蜓幼虫

——

水蚤

小球藻

A.小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼

B．小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼

C．小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫

D．光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼

15．(2016滨州中考)地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是(B)

A．生物圈是最大的生态系统

B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体

C．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层

D．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内

16．(2016德州中考)下图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，有关叙述中正确的是(D)

\o中国教育出版网\

A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B．甲固定的太阳能等于乙