部编版《道德与法治》四年级下册第5课《合理消费》教学课件.pptx

《合理消费》道德与法治四年级下册第五课第一课时那些我想要的东西

核心素养政治认同：合理比较、自我克制等方法，学会作出正确的购物选择。道德素养：学生理智对待消费，摆脱攀比虚荣心理。法制观念：树立理性消费的观念。健全人格：了解消费方式及消费观念的变化。责任意识：初步树立合理消费的意识，培养学生的自我克制能力。

教学目标情感态度与价值观目标：不盲目攀比消费，学习合理的消费。能力目标：反思自己的购物要求是否合理，学会自我克制。知识目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力。

我的“心愿卡”1我想要的东西2要求是否合理3正确购物4目录

我的“心愿卡”1

那些我想要的东西同学们，平时我们总会有一些自己想要的东西，当我们向父母提出要求购买这些东西，父母有时候会答应，有时候会拒绝。父母为什么会拒绝我们的要求呢？我们向父母提出购买哪些东西，父母才不会拒绝呢？

在这些琳琅满目的商品里,你们都买过哪些东西?

哪些你想要的东西想一想，心愿卡上的哪些东西是父母不会同意购买的，为什么？铅笔盒手机《西游记》原来的铅笔盒用坏了可以加强与同学的联系最喜欢“孙悟空”这个人物了

这个视频讲的是什么？猜想最后是什么样的结局？

我想要的东西2

小茜的心愿卡心愿:名牌书包理由:这个书包非常漂亮，背着去学校多有面子，肯定许多同学都会羡慕的。小茜刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包，你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？

你们觉得小茜的心愿爸妈会帮她实现吗？我觉得不会，因为小茜刚刚买了一个新书包，不需要再买书包了。我觉得不会买的，因为这个书包价格昂贵，超出了小茜父母承受的范围。我觉得小茜的父母是不会买的，因为小茜购买这个新书包是为了向同学们显摆，这会滋长小茜的虚荣心。小茜的父母应该会根据具体情况作出决定，而小茜的要求确实不太合理，她的父母会拒绝她的心愿。

爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。站在家长角度，分析同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？

两位同学的要求合理吗？为什么？图1这位同学的爸爸只是一个农民，经济条件并不是太好，因此，这位同学向爸爸提出为他到城里购买名牌运动鞋的要求是不合理的。图2中的这位小女孩向妈妈提出不喝牛奶，不喝矿泉水，买另外的饮料喝，这个要求是合理的。

现在我们再来看一看我们填写的“心愿卡”，你觉得你购物的要求合理吗？你的理由充足吗？有没有想要改动的地方？

要求是否合理3

生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会选择地给我们买。

合理的要求不合理的要求价格过于昂贵增加家庭经济负担生活必需品有利于我们健康成长同学们，我们平时会买各种各样的东西，也会有各种各样的购买要求，下面我们把各种要求来归归类，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？为什么？

合理的要求生活必需品有利于我们健康成长合理改善生活条件不会增加家庭经济负担爸爸妈妈经济上可以承担得起的价廉物美的不合理的要求价格过于昂贵增加家庭经济负担不是生活的必需品为了与同学们攀比对我们的健康成长没有多大帮助的盲目跟风消费的

小贴士在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到：1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。2.不赶时髦，不要攀比。

正确购物4

我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢？我的办法是转移注意力。妈妈不同意给我买漫画书。我很不开心。后来我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。

有哪些好方法呢？把自己特别想要的东西，与别的同款东西进行比较，然后选择更加物美价廉的商品。可以与爸爸妈妈共同讨论一下，这个东西对自己究竟有多大的作用，听一听爸爸妈妈的意见，再决定买还是不买。想一想自己拥有后会不会经常使用，之后是否会后悔，如果不购买会不会对自己的生活学习上有影响！

课堂小结我们提出来的很多要求都是不合理的，所以要通过合理比较、自我克制、转移注意力等多种方法，使自己做出正确的购物选择，真正做到合理消费。

《合理消费》道德与法治四年级下册第五课第二课时学会合理消费

核心素养政治认同：合理比较、自我克制等方法，学会作出正确的购物选择。道德素养：学生理智对待消费，摆脱攀比虚荣心