创新设计2023年版高考总复习系列2孟德尔的豌豆杂交实验.docx

必修二遗传与进化

第一单元遗传的根本规律及其细胞学根底

第1讲 孟德尔的豌豆杂交试验(一)

(时间：45分钟)A级 根底演练

孟德尔探究遗传规律时运用了“假说—演绎”法，该方法的根本内容是在观看与分析的根底上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，依据假说进展演绎推理，再通过试验证明假说。以下相关表达中正确的选项是

( )。

A．“F2消灭3∶1的性状分别比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容

C．“测交试验”是对推理过程及结果进展的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说内容解析A、B项所述内容均为试验中存在的事实或试验现象，不属于假说内容。因受科技进展水平的限制，孟德尔所在时期没有觉察染色体构造，因此假说内容不包含遗传因子与同源染色体的位置关系。

答案 C

2．(根底题)以下图能正确表示基因分别定律实质的是

( )。

解析 基因分别定律的实质是等位基因伴同源染色体的分别而分别，进入不

同的配子中。

答案 C

3．(2023·福建四地六校联考)孟德尔做了如以下图所示的豌豆杂交试验，以下描述错误的选项是

( )。

A．①和②的操作同时进展B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉D．②的操作后要对雌蕊套袋

解析在进展杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋；待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋，故A错误。

答案A

4．(2023·广东深圳调研)假设干只棕色鸟与棕色鸟相交，子代有52只白色，48只褐色，101只棕色。假设让棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中棕色个体所占比例大约是 ，要想进一步推断白色与褐色的显隐性关系，可以用 色和 色的鸟相交

A．100% 褐色 褐色

C．50% 褐色白色

B．75% 褐色棕色

D．25% 棕色白色

( )。

解析棕色鸟与棕色鸟相交，后代中白色∶棕色∶褐色大约为1∶2∶1，则可以推想出亲本为杂合子(Aa)，后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，所以白色与褐色可能为AA或aa。棕色(Aa)与白色相交，后代棕色

(Aa) 1

总是占2。要想进一步推断褐色与白色的显隐性关系，可让褐色鸟和白色

鸟相交，依据子代表现型予以确认。

答案 C

5．(2023·潍坊三县市联考)豌豆和小麦的高茎对矮茎均为显性。将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，从矮茎植株上获得的F1的性状是

( )。

A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎B．豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎C．豌豆和小麦的性状分别比均为3∶1D．小麦均为矮茎，豌豆有高茎和矮茎

解析高茎小麦的花粉可以落到矮茎小麦上，即高茎小麦和矮茎小麦可以进展杂交，而豌豆不行以，由于豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，所以从矮茎植株上获得的F1的性状，豌豆均为矮茎，小麦有高茎和矮茎。

答案B

6．(2023·中山统考)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的概率是

A.B.1 1

A.

B.

32 16

C.1

1

D.4

( )。

8解析由题干信息知，五对等位基因遵循自由组合定律，杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe中，DD×dd产生的后代肯定是杂合的，则另外四对杂交组合AaBBCcEe×AaBbCCEe产生的后代中，四对等位基因纯合

8

1 1 1 1 1

的比率：AaBBCcEe×AaBbCCEe→2(AA＋aa)×2BB×2CC×2(EE＋ee)＝8。

答案 B

7．(2023·广东汕头模拟)在解释分别现象的缘由时，以下哪项不属于孟德尔假说的内容(双选)

( )。

A．生物的性状是由基因打算的B．基因在体细胞染色体上成对存在C．受精时雌雄配子的结合是随机的D．配子只含有每对遗传因子中的一个

解析孟德尔遗传定律是遗传学的根底，孟德尔在观看和统计分析一对相对性状的杂交试验的根底上，大胆而坚决地对性状分别现象提出假说。除了题目中的C、D选项外，孟德尔还认为，遗传因子在体细胞中是成对存在的，当时并没有提出基因和染色体的概念以及它们之间的关系。随着细胞遗传学的进展，分别定律的实质才渐渐地被觉察，才提出了基因和染色体的概念。答案AB

8．(2023·佛山模拟)豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过以下杂交试验的结果，能推断相对性状之间的显性和隐性关系的是(双选)

( )。

A．红花×红花→红