8.2 角的度量（课件）苏教版数学四年级上册.pptxVIP

第2课时角的度量八垂线与平行线

12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们到底谁说得对呢？

3你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？用∠1量，有1个那么大。用∠3量……用∠2量……12231认识量角器

3为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。观察量角器，你看到了什么？

观察量角器，你看到了什么？量角器是半圆形的，被平均分成了180份。上面有很多刻度线，都指向量角器的中心。上面的数排成两圈……3

把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。“度”是角的计量单位，用符号“°”表示，如1度记作1°。在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度线；再从左边起，依次找出这些度数的刻度线。31°

照样子量一量，并说说量角时要注意什么。这个角是60°。量角器可以度量角的大小。你能看出下面的角是多少度吗？32用量角器量角

量角器的中心要和角的顶点重合。照样子量一量，并说说量角时要注意什么。3从0°开始数起，看另一条边所对的刻度是多少。0°刻度线要和角的一条边重合。

1.看量角器上的刻度，填出每个角各是多少度。()°()°()°4055140

2.量出下面每个角的度数。70°130°80°

3.下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。你有什么发现？30°30°

1．填一填。为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。()是度量角的工具，()是角的计量单位，用符号()表示。量角器度°

2．量一量，填一填。(1)看下面量角器上的刻度，填出每个角的度数。70°110°95°45°

(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的()重合，0°刻度线与角的一条边()，然后从0°开始数起，看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的()。顶点重合度数(3)(易错题)量出下面各角的度数。 ()度 ()度10050

1.角的度量：量角器是半圆形的。把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。内圈刻度和外圈刻度分别按逆时针和顺时针方向排列。2.用量角器度量角的大小的基本方法：点点重合，量角器的中心与角的顶点重合；线边重合，量角器的0°刻度线与角的一条边重合；另一条边所对的刻度就是这个角的度数。

1.右图中有几条射线？组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？有3条射线，组成了3个角。指出每个角的顶点和边略。

2.量出下面每个角的度数。略。

3.用量角器量出三角尺上每个角的度数。∠1＝()°∠1＝()°∠2＝()°∠2＝()°∠3＝()°∠3＝()°609030904545每块三角尺上三个角的度数和均是180°。

4.前3种都不正确，第4种正确。

5.看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。150°50°70°

6.量出下面每个角的度数。略。

7.你能量出下面标出的各个角的度数吗？略。

8.量出下面每个角的度数。第一个图形的角均是60°；第二个图形的角均是90°；第三个图形的角均是108°；第四个图形的角均是120°。我发现正多边形每个角的度数是相等的。

9.先估计，再量一量。90501209055110

1．用量角器量一量下面的角，并说说自己的发现。(1) () () ()我发现：______________________________________40°40°40°角的大小与所画边的长短无关。

(2) () () ()我发现：___________________________________40°70°110°角的两条边张开得越大，角就越大。

2．用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求出三个角的度数的和，看看你发现了什么？∠1＝() ∠1＝()∠2＝() ∠2＝()∠3＝() ∠3＝()∠1＋∠2＋∠3＝()我发现：______________________________________80°60