《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 》 导学案.docx

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课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（第一课时）班级小组姓名

课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（第一课时）

班级

小组

姓名

学习目标：1.熟读课文，读准字音，读清句读。三课时后能背诵全文。

学习重点：1.参照注释，翻译全文。

学习重点：1.参照注释，翻译全文。2.积累重点实、虚词。

知识补充：

《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的语录体散文著作，《论语》全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。《侍坐》是《论语》中篇幅最长的一篇。

《侍坐》记叙了孔子和四个弟子的一次谈话，以“言志”为线索，生动鲜明地展示了弟子们的志趣、性

格，也反映了孔子的教育思想与人生态度。

导学过程：

一．自主预习

1.读课文，读准字音。尤其要注意以下字的读音，请标注。

以吾一日长．乎尔

千乘．之国

摄．乎大国之间

比．及三年

夫子哂．之

以俟．君子

愿为小相．焉

铿．尔

莫．春者

冠．者五六人

浴乎沂．

风乎舞雩．

喟．然

2．找出下列句中的通假字，并解释：鼓瑟希 通 ，

莫春者，春服既成 通 ，

二．课前检测

二．课前检测（《论语》默写检测）

三．新知导学

听录音，跟读。

学生分角色读，教师再次纠正字音、句读，学生在书上做标记。

学生齐读。

学生四人小组合作，参照注释，口译全文。标注出不清楚的句子，向老师提问。以下句子翻译存在困难：

①

②

③

④

⑤

四．拓展训练结合孔子的生平经历以及你对《侍坐》一章的认识，谈一谈孔子的人生理想。

四．拓展训练

结合孔子的生平经历以及你对《侍坐》一章的认识，谈一谈孔子的人生理想。

五．课堂小结

这篇文章分为言志和评志两部分：第一部分（1-12段）是四位学生

，开头与中间穿插孔子的简略引

导、评价。这一部分可以分为五个小部分，孔子提问（第1段），子路言志（第2、3段），冉有言志（第4、5段），公西华言志（第6、7段），曾皙言志（第8-12段）；第二部分是曾皙与老师对话（第13-16段），引

出孔子对三位弟子言志的具体评价。

六．当堂检测北京拔萃双语学校 高二年级语文导学案 编写人：程瑞芬 审核人：吕东 教研组长：程瑞芬 第 周 第 课时

六．当堂检测

1、多义词辨析：（每空1分，共10分）

如或知尔，则何以哉？方六七十，如五六十

如 如其礼乐，以俟君子

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。察邻国之政，无如寡人之用心者

以吾一日长乎尔摄乎大国之间

乎 异乎三子者之撰何伤乎

浴乎沂，风乎舞雩

2、翻译下列语句（每句5分，共15分）

⑴以吾一日长乎尔，毋吾以也。

⑵居则曰：“‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

⑶比及三年，可使有勇，且知方也。

如其礼乐，以俟君子。

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

七．作业布置：作业本上抄写并翻译全文。

八．课后反思

八．课后反思

北京拔萃双语学校 高二年级语文导学案 编写人：程瑞芬 审核人：吕东 教研组长：程瑞芬 第 周 第 课时

课题：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐（第二课时）班级 小组 姓名

学习目标：1.总结文言知识：重点实词“尔”，重点虚词“以”和“为”，词类活用、一词多义。

抓住生动传神的语言描写，评析子路、曾皙、冉有、公西华鲜明的人物形象。

导学过程：一．自主预习分析孔子“喟然叹曰：‘吾与点也’”的原因，了解孔子的人生理想。学习重点：1.文言知识总结；2.

导学过程：

一．自主预习

总结本课中重点实词“尔”，重点虚词“以”和“为”的用法。要求写出义项及例句。

尔

尔

以

为

①

②

③

①

②

③

①

②

③

指出下列句中加点词语的用法。

异乎三子者之撰．

赤也为之小．，孰能为之大．

宗庙之事，如会同，端．章．甫．

浴乎沂，风．乎舞雩

二．课前检测（《论语》默写检测）三．新知导学鼓

二．课前检测（《论语》默写检测）

三．新知导学

老师分部讲解词句难点，学生在课文相应处记笔记。

弟子子路

弟子

子路

性格（概括）

志向（原文）

志向（概括）

孔子评价（原文）

孔子评价（概括）

冉有

公西华

曾皙

北京拔萃双语学校 高二年级语文导学案 编写人：程瑞芬 审核人：吕东 教研组长：程瑞芬 第 周 第 课时

问题探讨：

子路谈完自己的志向，孔子为何“哂之”？

孔子为什么认为子路、冉有、公西华他们都是志在治国？他是否欣赏子弟们的志向？

曾皙描述了一幅什么样的生活画面？

曾皙所描述的生活画面让你感受到什么？让你联想到中国哪些历史人物或历史时期？

这种生活状态寄托了什么样的生活理想？

四．拓展训练你如何评价这四人志向，认同哪位？请阐述理由。（不少于

四．拓展训练

你如何评价这四人志向，认同哪位？请阐述理由。（不少于100字）

五．课堂小结

六．当堂检测

这四个