《我会口语表达》第二册(6-10）.pdf

第二册

目录

第一课：表情游戏：表情歌

第二课：童谣表演：快乐的一天

第三课：语言游戏：山上有个木头人

第四课：讲故事：春娃娃

第五课：语言问答：轮子歌

第六课：儿歌练习：四季歌

第七课：语言沟通：道谢

第八课：看图说话：大扫除

第九课：小快板：排排坐

第十课：绕口令：可爱的五官

第十一课：词汇拓展：水果大集会

第十二课：诗歌朗诵：七彩的太阳

第十三课：主持：欢乐谷

第十四课：诵古诗：山村咏怀

第十五课：讲故事：帮水獭奶奶挠痒痒

第十六课：故事创编：小蛋壳

第六课：儿歌练习：四季歌

一、活动目标：让小朋友熟记四季的特征，运用语气的变化，表现出每个季节给人的感觉。

二、活动难点：对语气中体现的季节特征的体会；

三、训练方法：

1.基本功训练：教学生学会复韵母“ai”的发音；

2.教师用PPT引出每个季节，引导小朋友说出每个季节都有什么景物；

3.教师讲解文本；

4.教师带领小朋友朗读文本。

四、活动准备：PPT、儿歌录音

五、活动时间：25分钟

六、活动过程：

1、导入：

老师：小朋友们好！欢迎大家来到两个黄鹂。上一节课我们学习了《轮子歌》，大家

还记得几个轮子是什么车吗？我来问一问大家。一个轮子什么车？

学生：一个轮子独轮车

……（老师带领孩子们复习）

老师：小朋友们知道一年有几个季节吗？分别是什么季节？

学生：四个，春夏秋冬。

老师：是的，一年有四个季节，今天我们就来学习一个与季节有关的儿歌《四季歌》。

2、基本功训练：

老师：同学们，今天我们要学习的儿歌中要用到一个发音“ai”，它是一个复韵母，

现在我们来学习“ai”的发音。首先发a的音，舌位偏前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，

待舌头慢慢上移，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i是一个滑动的过程（老师演

示）。

老师根据教学节奏让孩子上台表演“ai”的发音，并给予指导；

3、学儿歌：

老师：接下来大家看看我们的课本上的第六课，第一幅图上有什么？

学生：有花儿……（孩子们看着图片回答）

老师：这是什么季节呢？

学生：春天

老师：春天天气变暖了，所以百花开放，非常美丽。第二幅图上有什么？

学生：雷雨……（孩子们看着图片回答）

老师：这是什么季节呢？

学生：夏天

老师：夏天非常炎热，有时还会打雷下雨。第三幅图上有什么？

学生：落叶、稻谷……（孩子们看着图片回答）

老师：这是什么季节呢？

学生：秋天

老师：秋天天气变凉了，但是稻谷这时候正好成熟，飘出一阵阵香味儿。第四幅图上

有什么？

学生：下雪了……（孩子们看着图片回答）

老师：这是什么季节？

学生：冬天

老师：冬天天气寒冷，大雪纷飞，天地白茫茫一片，非常美丽。

……（老师用课本上的图片或者PPT上的图片提问同学，引出每个季节，老师讲解每

个季节的特征，方便孩子理解文本）

老师：接下来我们一起来听一下这首《四季歌》（老师播放《四季歌》录音）

四季歌

春天暖，百花开。

夏天热，雷雨来。

秋天凉，稻谷香。

冬天冷，雪花白。

老师：儿歌听完了，下面小朋友们跟着老师一起读一遍好吗？

学生：好！

老师：四季歌

学生：四季歌

老师：春天暖，百花开