《教育法规》课件(新).ppt

《中华人民共和国义务教育法》第16条规定，对违反“禁止体罚学生”的规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第42条规定，体罚学生情节严重的，由有关部门给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，由公安机关给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。《中华人民共和国教师法》第37条规定，体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。《中华人民共和国未成年人保护法》第48条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。第47条规定，侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担民事责任。第52条规定，侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。你看到过或是体会过的变相体罚？常见的体罚1.发做打扫卫生（教师、操场、办公室、厕所）2.罚抄作业、做题3.罚运动［案例］变相体罚：“劳动改造”

某校初中一年级学生李某比较散漫，上课常常迟到。一天早晨，她来到学校时，第一节课已经上了10分钟，由于老师正在上课，她没敢敲门进教室。正好被出来巡视的政教主任马某遇见。于是马某对李某予以严厉的批评，要求李某写检讨，并罚她打扫教学楼前面的卫生，结果李某整整打扫了一上午卫生、并在打扫卫生中不慎将脚扭伤。李某的爸爸知道后，来到学校闯进办公室大骂政教主任并动手打了马某，使马某头部受伤并导致轻微脑震荡。请问马主任要求违纪学生打扫卫生侵害了学生哪些权利？变相体罚会造成同体罚一样的不良后果，对学生的身体健康权和人格尊严同样会造成侵害。在该案例中，马主任要求违纪学生打扫卫生，不仅侵害了学生的身体健权和人格尊严，同时还侵害了其受教育(上课)的权利。正常的劳动教育有助于形成学生正确的劳动观点，培养学生良好的劳动习惯和形成一定的劳动技能，有助于理论与实际相结合，有助于学生的身心健康发展。但劳动一旦作为一种体罚学生的教育手段来运用，劳动就失去了应有的教育价值。对违纪学生，学校和教师首先要了解情况，弄清违纪原因，予以说服教育，必要时可依法律法规的规定给予处分。有些教师罚违纪学生值日、搞卫生扫除皆属变相体罚。［案例］变相体罚：罚学生下蹲起立1996年3月，某中学初二(1)班学生李某在课堂上随意讲话，干扰了课堂教学。任课教师刘老师便将李某撵出课堂。下课后，刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次。李某做到百余次时，头晕气短，便告知刘老师自己坚持不了了，请求中止处罚。刘老师没有应允，令其必须做够200次方可上课。李某坚持做到约180次时，体力不支，栽倒在地上，头部磕伤。后到医院治疗，花了200余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘老师，并赔偿全部医疗费。学校向家长赔礼道歉，赔偿了医药费，并给刘老师警告处分。请问学校对老师的处理是否正确？本案要求违纪学生做超负荷的体育活动也属于变相体罚学生的行为。在该案例中，刘老师要求违纪学生李某做下蹲起立动作200次，致使学生头晕气短，栽倒跌伤，侵害了学生的身体健康权，学校对刘老师的处理是正确的。变相体罚：罚超量做题致学生自杀

山东省青州市小学五年级学生张猛在期末考试时错了5道数学题。老师在放寒假时规定，考试时每错一道数学题，假期中每天罚做100遍。因此他每天要被罚做500遍，21天的假期，总共要做10500遍，再加上布置的寒假作业，数量惊人。张猛没有完成作业，心中害怕，开学第一天就跳山自杀身亡了。[1][3]请问老师侵害了学生哪些权利？该案例中，教师让学生在寒假中超量做数学题，数量之大远远超过了学生身体和心理的承受能力，错一道题每天做100遍，21天要做2100遍，纯粹是机械式的重复，于学生身心发展无益。教师不仅侵害了学生的身体健康权和人格尊严，而且还侵害了学生的休息权(假期里不让学生休息)。

[1][3]引自1990年8月7日《法制日报》。【案例】变相体罚：罚学生喝尿水

陕西省旬阳县康坪乡中心小学三年级班主任李根学，在1989年元月上旬，连续处罚迟到和不遵守课堂纪律的13名学生喝尿水，受到行政处分。元月2日，李根学给自己所教的班立下了“班规”，凡迟到20分钟以上或违犯课堂纪律者，罚喝半墨水瓶盖尿水。元月3日到元月5日三天中，共有13人次被李根学罚喝了自己的尿水。李根学还不许任何人走漏风声，威胁学生说，谁要说出去，还要重罚。李根学如此侮辱学生人格，