专题06 质量与密度（课件）.pptx

初中物理(人教版)

中考物理一轮复习资料汇编

专题06质量与密度

一、新课标要求

二、内容结构与思维导图

三、知识梳理与典例

四、实验专题

五、综合练习

目录

一、新课标要求(2022版)

1.2.2知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

1.2.3通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。

1.2.4了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步

的影响。

新课标要求(2022版)

二、内容结构与思维导图

测量物质

的密度

密度与社会生活

目

录

密度

质量

建立概念

密度p=m/V

实验：用天平和量筒测量液体和固体的密度

内容结构

质量不随它的形状、物态和位置变化

实验：用天平测量固体与液体的质量

实验：探究质量和体积的关系

密度与物质鉴别

质量m

测量

测量

性质

应用

○实验原理：p=m/V

②用天平测出小石块的质量m

在量筒中放适量水，体积为Vi;用线吊着石块浸没到量筒水中，总体积为V²

计算小石块的密度p=m/(Vz-Vi)

0实验原理：p=m/V

②测量烧杯和盐水总质量ml

烧杯中的盐水倒入量筒中一部

②分，读出量筒内盐水的体积V;

测烧杯和剩余盐水的总质量m2

④计算盐水的密度p=(m1-m2)/V

密度与温度：当温度升高时，密度变小；当温度降低时，密度变大

○水的反常膨胀：4℃水的密度最大鉴别物质的种类

密度与物

鉴定牛奶、酒的品质，质鉴别

配制盐水，选择材料

物体所含物质的多少叫做质量，质量是物体本身的一种属性，与形状、物态、位置无关国际主单位：千克(kg)

构造：分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘、砝码等

使用步骤：游码调零，横梁平衡，左物右码，读数m物=m砝码+m游码

天平的“称量”和“感量”

定义：物质组成的物体的质量与它的体积之比

公式：p=m/V,在数值上等于单位体积的物质质量

单位：kg/m²,g/cm²1g/cm²=10^kg/m²

密度是物质的一种特性

质量

天平的使用

密度

思维导图

测量固体的密度

测量液体的密度

密度与社会生活

质量与密度

三、知识梳理与典例

1.定义：物体所含物质的多少叫做质量。

2.单位

(1)国际主单位：千克(kg);常用单位：t、g、mg。

(2)单位换算：1t=10³kg1g=10-3kg1mg=103g=10-6kg

3.质量是物体本身的一种属性

物体的质量不随它的形状、物态、位置和温度而改变，是物

体本身的一种属性。

4.质量的测量工具

(1)生活中常用工具：杆秤、磅秤、案秤、电子秤、台秤等。

(2)学校实验室、工厂化验室常用：托盘天平和电子天平。

知识一、质量

1.天平的主要构造

分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等。

每架天平都配有一盒配套的砝码

平衡螺母

标尺

砝码

镊子

托盘天平的结构

知识二、天平的使用

分度盘

指针

图6.1-2

游码

横梁

2.天平的使用步骤

(1)把天平放在水平台面上；

(2)用镊子把游码拨到横梁标尺左端的“0”刻线处；

(3)调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘中央的刻度

线处(左偏右调，右偏左调);

(4)把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码(加砝

码先大后小)。如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码,直到横梁恢复平衡。

(5)天平平衡时，盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。

(6)取下物体，把砝码放回盒内，把游码拨回零刻度线处。

知识二、天平的使用

3.使用天平的注意事项

(1)每架天平都有自己的“称量”和“感量”。“称量”即能

测量的最大质量，“感量”就是能测量的最小质量，即横梁标尺上1

小格表示的质量数。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；

小于物体的“感量”,将无法测出质量。

(2)已调好的天平，当位置移动后应重新调节横梁平衡。

(3)向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不

能把砝码弄湿、弄脏；

(4)保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放

到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。

知识二、天平的使用

【例题1】在下列有关质量的叙述中，正确的是(D)

A.宇航员在飞船中能游离于舱内，因为宇航员在航行中质

量变小了

B.1kg的铁比1kg的松木的质量大

C.铁水铸成铸件时，形状和状态都发生了变化，所以铁的

质量也变了

D.两个相同的杯子中装有不等的水，一杯水比半杯水的质

量大

典例分析

【解析】AC.