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四年级上册数学教案-7条形统计图｜人教新课标

一、教学目标

1.让学生理解条形统计图的概念和作用。

2.培养学生通过观察、分析、归纳等方式，从条形统计图中获取信息的能力。

3.培养学生运用条形统计图解决实际问题的能力。

二、教学内容

1.条形统计图的概念和特点。

2.单式条形统计图和复式条形统计图的绘制方法。

3.从条形统计图中获取信息的方法。

4.运用条形统计图解决实际问题的方法。

三、教学重点与难点

1.教学重点：条形统计图的概念、绘制方法和信息获取方法。

2.教学难点：复式条形统计图的绘制和信息获取。

四、教学过程

1.导入新课

通过创设情境，引出条形统计图的概念。例如，让学生观察班级同学的身高数据，引导学生思考如何将这些数据直观地展示出来，从而引出条形统计图。

2.基本概念

介绍条形统计图的概念，让学生了解条形统计图是一种用条形的长度来表示数据的图表。条形统计图可以直观地展示数据的数量关系，便于观察和分析。

3.绘制方法

（1）单式条形统计图

以班级同学的身高数据为例，讲解单式条形统计图的绘制方法。首先确定横轴和纵轴，横轴表示身高范围，纵轴表示人数。然后根据数据绘制相应长度的条形，最后标注标题和图例。

（2）复式条形统计图

以两个班级同学的身高数据为例，讲解复式条形统计图的绘制方法。在单式条形统计图的基础上，将两个班级的数据用不同颜色或图案的条形表示，便于比较分析。

4.信息获取

讲解从条形统计图中获取信息的方法。引导学生观察条形的长度、比较不同条形的长度，从而获取数据的数量关系和变化趋势。

5.实际应用

讲解运用条形统计图解决实际问题的方法。例如，让学生根据条形统计图分析班级同学的身高分布情况，提出针对性的建议。

6.练习巩固

布置练习题，让学生独立完成。通过练习，巩固所学知识，提高运用条形统计图解决问题的能力。

7.课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调条形统计图的概念、绘制方法和信息获取方法。

五、教学反思

1.教师应关注学生在绘制条形统计图时的细节处理，如条形之间的间隔、标题和图例的标注等。

2.在教学过程中，教师要引导学生从条形统计图中获取有价值的信息，培养学生的观察能力和分析能力。

3.注重实际应用，让学生在实际问题中运用条形统计图，提高解决问题的能力。

六、课后作业（略）

七、教学评价

1.通过课堂提问、练习和课后作业等方式，了解学生对条形统计图概念、绘制方法和信息获取方法的掌握程度。

2.评估学生在实际问题中运用条形统计图的能力，以检验教学效果。

八、教学资源

1.教学课件：包含条形统计图的示例、绘制步骤和练习题等。

2.练习题：包括填空题、选择题和应用题等，用于巩固所学知识。

3.教学视频：讲解条形统计图的概念、绘制方法和信息获取方法等。

九、教学进度安排

1课时

十、教学建议

1.在教学过程中，注意引导学生从实际生活中发现数学问题，提高学生的数学素养。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。

3.注重培养学生的动手操作能力，让学生在绘制条形统计图的过程中，加深对知识的理解。

4.针对不同学生的学习程度，给予个性化的指导和帮助，提高教学效果。

重点关注的细节是“条形统计图的绘制方法”。

条形统计图的绘制方法是本节课的核心内容，也是学生掌握条形统计图的关键。绘制条形统计图不仅要求学生理解其概念和作用，还要掌握具体的操作步骤。以下是关于条形统计图绘制方法的详细补充和说明：

一、单式条形统计图的绘制

1.确定横轴和纵轴

-横轴（X轴）：通常表示类别或分组，如不同身高的范围、不同班级等。

-纵轴（Y轴）：表示数量或频率，如人数、百分比等。

2.标注坐标轴

-横轴和纵轴需要标注单位，如身高单位为厘米，人数单位为个。

-确定坐标轴的刻度，刻度应均匀分布，便于观察和比较。

3.绘制条形

-根据数据绘制相应长度的条形，条形的宽度可以根据个人喜好和图表美观度来确定。

-条形之间的间隔应保持一致，避免过于拥挤或稀疏。

4.添加标题和图例

-标题应简洁明了，概括图表的主题。

-图例用于说明不同条形代表的数据类别，应清晰易懂。

二、复式条形统计图的绘制

1.确定横轴和纵轴

-与单式条形统计图相同，横轴表示类别，纵轴表示数量。

2.标注坐标轴

-同样需要标注单位，并确定刻度。

3.绘制条形

-对于复式条形统计图，需要将不同类别的数据用不同颜色或图案的条形表示。

-可以将同一类别的数据绘制在同一水平线上，便于比较。

4.添加标题和图例

-标题和图例的设置与单式条形统计图相同，但需要更加清晰地区分不同类别的数据。

三、注意事项

1.绘制条形统计图时，条形的长度应与数据的大