专题07 力（课件）-2024物理中考一轮复习精品资料.pptx

中考物理一轮复习资料汇编

专题07力

一、新课标要求

二、内容结构与思维导图

三、知识梳理与典例

四、实验专题

五、综合练习

目录

万有引力

F-G;一、新课标要求(2022版)

2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力

和摩擦力，认识力的作用效果。

新课标要求(2022版)

2.2.4能用示意图描述力。会测量力的大小。

细利暗

牛顿

二、内容结构与思维导图

力

弹力

重力

力的大小、

方向、作用点

力的作用

是相互的

重力的大小

作用点：重心

重力的方向及其应用：竖直向下

力的作用效果

产生

力(F)

单位：牛(N)

描述

性质

描述

内容结构

用弹簧测力计测量力

弹性形变重力的由来

弹力重力

测量

力

力的概念

·①力是物体对物体的作用

②作用效果：发生形

变；改变运动状态

③单位：牛顿

力的三要素与示意图

大小、方向、作用点

画力的示意图

力的作用是相互的

作用力与反作用力的关系：等大，反向，同线，作用在两个物体上

重力

概念

由于地球的吸引

大小

跟它的质量成正比G=mg

方向

竖直向下，应用：铅垂线

重心

。重力的等效作用点

用悬挂法、支撑法确定重心

重力的由来

地球对他附近物体的引力

弹力

弹力

弹性与塑性

弹力：发生弹性形变产生的力

弹簧测力计

原理

使用方法

。调零

。量程和分度值

拉力的方向与轴线方向一致读数时视线

刻度线垂直

思维导图

力

三、知识梳理与典例

1.力的概念

力是物体对物体的作用，产生力的作用时，至少

存在两个物体，一个物体叫.施力物体,另一个物体叫

受力物体。

2.力的单位

国际单位制：牛顿,简称牛，用符号N表示。托起两

个鸡蛋用力约1N,一个中学生对地面的压力约500N.

知识一、力

例如人造卫星绕地球匀速转动

虽然速度大小不变，但是运动

方向时刻变化，因此卫星的运

动状态是改变的。

形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。

运动状态的改变包括两个

方面：运动速度大小的改变，运动方向的改变。

1.力能使物体发生_形变；2.力可以改变物体的运动状态

知识二、力的作用效果

2.力的示意图

方向

作用点

F

大小

物理学中通常用一条带箭头的线段表示力

该线段要把力的三要素表示出来，如图所示。其中线段的长短表示力的大小；箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。

1.力的三要素

把力的大小方向作用点叫

做力的三要素。力的作用效果与力的三要素

知识三、力的三要素和力的示意图

有关。

3.力的示意图的画法

①确定受力物体：通常用一个方框来表示受力的物体。

②确定力的作用点：作用点必须画在受力物体上，通常画

在物体的重心上。

③画线段反映力的.大小:从作用点沿力的方向画一条线

段，在同一图中，力越大，线段越长。

④画出力的方向：在线段的末端画上箭头表示力的方向，

并在箭头一旁标上力的符号和数值。

若力的方向与水平方向有一定夹角，

要在示意图上画出。

知识三、力的三要素和力的示意图

1.物体间力的作用是相互的

一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加

力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。

物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。彼

此间的力分别叫做作用力与反作用力。

2.作用力与反作用力的关系

作用力与反作用力大小相等，方

向相反，且在同一条直线上，分别作用在两个物体上。

知识四、力的作用是相互的

典例分析

【例题1】下列有关力的说法中，正确的是(A)

A.产生力的两个物体一定发生了作用

B.一个物体也能产生力的作用

C.力能脱离物体而存在

D.相互接触的两个物体一定产生力的作用

ABC.力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，两个物体之间一定发生作用，力不能脱离物体而单独存在，故A正确，B、C错误.

D.相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互

挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误.故选A.

解析】

【例题2】用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课

桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果(c)

A.与力的大小有关

B.与力的方向有关

C.与力的作用点有关

D.与受力面积有关

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的

运动情况。说明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

典例分析

【例题3】在下列比赛项目中，有关力的说法中不正确的

是(D