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后进生过程及效果4篇

后进生过程及效果第1篇

一、指导思想：

转化后进生是训练的工作中重要环节，转化一个后进生所做的

工作量是很大的，比培育一个尖子生的工作量要多的多，也难的多，

要花费老师的大量精力和时间。

二、学情分析：

本班大多数同学学习数学的乐观性较高，数学思维力量强，学

习成果较好，但是也有部分同学学习基础差，计算力量差，学习习惯

不好，经常不完成作业，成果不好。老师必需更加努力，必需树信念，

争取时间，实行肯定的措施来挂念他们改正学习态度，讲究学习方法，

快步提高成果。

三、转化目标

1、加强对素养训练内涵的理解，树立正确的训练观。

2、以心理健康训练为切入点，努力探究后进生转化工作的新

路子。

3、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

4、优化课堂教学，激发同学学习爱好大面提高教学质量。

四、主要措施：

1、认真争辩学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，

有的放矢。

2、乐观学习新的课程标准，急躁细致的引导他们，了解他们

的学习环境，因材施教，因人施教。

3、实施培优补缺工作，接受结对子，一帮一的形式让优生带

动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。

4、准时发觉问题，准时实行不救措施，作业接受面批形式为

主。

5、疼惜同学，突现同学的主体作用，关怀他们的学习和生活，

以引导为主。

6、多给后进生一些爱，多给他们多一点理解和敬重。多给他

们多一份关怀和爱护。多一些鼓舞和表扬，少一点惩处。

7、多与家长联系沟通。

后进生过程及效果第2篇

一、指导思想

为了实施素养训练、面对全体同学，就必需做好后进生的转化

工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，

因材施教，抓好反复训练外，还要留意后进生非智力因素与智力因素

的的培育。本学期，依据一班级同学刚入学的特点制定如下方案：

二、学困生形成缘由状况分析

1、后进生形成的家庭缘由

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、后进生形成的学校缘由

老师思想训练不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时。

3、后进生形成的社会缘由

人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分

同学受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了

健康成长的道路。

4、非智力因素

不少聪慧的同学怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就

打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心

理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破

摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。

三、转化学困生措施

转化后进生可从以下几个方面着手。

1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们

的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法训练后进生。

3、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、急

躁。

4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱

好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中认真致志，

精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必需想方设法培育学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要准时

7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过

程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、

家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。

总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学训练，把转化后进

生作为素养训练的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的

花朵将绚丽多彩。

后进生过程及效果第3篇

后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工

作的关键。后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、

持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。在后进生

的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信