人教PEP版六年级英语下册 Unit 1 第1课时 教案.pdf

人教PEP版六年级英语下册

公开课教案

Unit1

第1课时A(Let’stryLet’stalk)

教学目标

一、知识与技能

1.能听懂、会说Howtallareyou?I’m1.65meters.I’m

tallerthanyou.Howtallisit?并能在情景中正确运用。

2.能够知道meter的意思能够独立完成Let’stry部分的

练习。

二、过程与方法

学生能在合作交流中使用新语言进行沟通。

三、情感、态度与价值观

培养学生良好的英语学习习惯，了解基本的计量单位的

运用。

教学重点

1.掌握句型：Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtaller

thanyou.Howtallisit?

2.能在情景中正确运用所学句型。

教学难点

在情景中正确运用所学句型。

教法导航

根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积

极性，鼓励学生多动口。

学法导航

学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。

教学准备

教具、学具、课件准备,录音机及磁带、图片。

教学过程

一、热身(Warm-up)

1．日常口语练习。

2．复习单词：taller、longer、older、younger、shorter.

二、呈现新课(Presentation)

1.Let’stry

（1）教师引入参观恐龙博物馆的情景，教师提问：Doyou

knowsomethingaboutdinosaurs？Dotheyeatmeator

vegetables?教师利用课件呈现雷龙、霸王龙等图片，渗透有

关恐龙的背景知识。

（2）教师要求学生读题并猜测答案。

（3）教师播放录音，学生听后选择正确答案。

（4）教师核对答案，并帮助学生理解taller的意义。

2.Let’stalk

（1）教师利用课件或者挂图呈现Let’stalk板块插图，

引导学生运用tall,strong来描述恐龙，复习巩固已学过的形

容词。

（2）教师提问：Howtallisthedinosaur？Howtallis

ZhangPeng？引导学生根据插图猜测问题的答案。

（3）教师请学生带着问题看动画或阅读对话文本获取

信息，并在此过程中帮助学生理解thetallest,hall,

metre,than,both的意思。

（4）教师提问Whoistaller，ZhangPengorthesmall

dinosaur?引导学生回答ZhangPengistallerthanthesmall

dinosaur.

（5）教师继续提问：Whichdinosauristaller，thegreenone

orthebrownone?引导学生回答Thegreendinosauristaller

thanthebrownone.

（6）学生阅读对话，并解释大意。

（7）教师范读，学生跟读。

（8）分组读，个别读回答问题。

（9）播放录音，再次跟读。

三、操练(Practice)

1.Howtallareyou?I’m1.65metres.