高中物理教学课件－必修三《电荷》.pptxVIP

物理必修三第九章《静电场及其应用》第一节电荷

16世纪英国科学家吉尔伯特创造了英语中的“electricity”（电）这个词。美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。

电荷的种类正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。思考：你有办法得到正电荷和负电荷吗？自然界中只存在正、负两种电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引

物质的微观结构原子原子核核外电子质子中子（正电）（不带电）（中性）（负电）（正电）

物体带电原因核外电子由于质子的吸引力作用，电子被维系在原子核附近。原子核一般是很稳定的。离原子核较远的电子容易受外界的作用而脱离原子。带电的实质：电子的得与失（电子的转移）质子、中子之间有强相互作用——核力

通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性。所以物体不带电，因为物体内存在等量正、负电荷，在物体内中和，所以物体对外不显电性。但物体内依然存在有电荷！我们把物体或者物体局部存在不能被抵消的正电荷或负电荷称为净电荷。可见，平常我们说物体带电实质上是物体所带的净电荷！

金属的微观结构1.金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动，这种电子叫作自由电子（freeelectron）;2.失去自由电子的原子便成为带正电的离子（ion），它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自己的平衡位置附近振动而不移动。3.金属导电原因金属中有自由电子，自由电子可自由穿梭。

作用：①检验物体是否带电②粗略判断物体带电的多少原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔等验电器和静电计

问题1：把带正电荷的球C移近导体A，金属箔有什么变化？说明什么问题？问题2：若将C移走会发生什么现象？若保持C不动，先把A和B分开，然后移去C，结果又怎样？“近异远同”

问题3：若保持C位置不动，并保持A、B始终接触，用手触摸一下A或B，再移开C，会发生什么现象？导体一旦跟大地接触，大地才是远端。此时无论是导体的哪一部分跟大地相连，导体都为近端，同时遵循“近异远同”的原则。

三种起电方式比较起电方式摩擦起电感应起电接触起电产生条件一般是两不同绝缘体摩擦时导体靠近带电体时导体与带电导体接触现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷，且电性与原带电体“近异远同”导体上带上与带电体相同电性的电荷原因原子核对电子束缚力弱的物体失去电子，强的得到电子导体中的自由电子在电荷间力的作用下，从物体的一端转移到另一端在电荷间力的作用下，自由电子从一个物体转移到另一个物体实质均为电子在物体之间或物体内部的转移

电荷量1.电荷的多少叫电荷量,用Q或q表示；3.正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。正负不代表大小，只表示电性。2.国际单位：库仑，简称库，符号：C

电荷守恒定律表述一：电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。它是自然界重要的基本规律之一。++++

电荷的总量是守恒的，那么，物体的所带的电荷量是任意数值吗？我们可不可以测出物体所带电荷量的多少呢？思考与讨论

元电荷1.元电荷：最小的电荷量一个电子或质子所带电量绝对值等于元电荷。它的数值最早是由美国科学家密立根测定的。3.比荷：电荷量与质量的比值叫做比荷（也叫荷质比）2.所有带电体的电荷量都是e的整数倍，即q=ne（n为整数）。电荷量是不能连续变化的物理量。

二、电荷守恒定律电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。一、电荷三、几个基本概念电荷量元电荷比荷1.自然界只有两种电荷2.使物体带电的方法：摩擦起电感应起电接触起电课堂总结