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英语基础模块3(高教版)教学设计全套(共8个单元)
英语基础模块3(高教版)教学设计全套(共8个单元)
Unit1FestivalAroundtheWorld
教学设计(一)
第一、二课时ListeningandSpeaking
教学目标
Afterleaningthislesson,studentscan
通过本课的学习,学生能够
1.elicitinformationaboutfestivalsbylisteningactivity
通过听力活动获取节日信息
2.inviteforeignfriendstoChinesefestivalcelebrations
邀请外国朋友参加中国的节日庆祝活动
3.improvetheirlisteningskillsbyscanningbeforelisteningandtakingnoteswhilelistening.
通过听前浏览和听中记笔记来提升听力策略。
4.stimulatetheirinterestinChinesetraditionalfestivalculture
激发他们对中国传统节日文化的兴趣
教学重点、难点
教学重点:能在节日邀请的对话中提取有关节日的具体信息;能谈论节日活动计划和安排。
教学难点:能熟练灵活运用描述节日时间和活动安排的句型。
教学过程
Step1WarmingUp
*1.铺垫活动:Brainstorm.
(1)T:Canyounamesomefestivalsallovertheworld?
提问并引导学生说出中西方重要节日。(教师可提供相关节日的活动图片,激活学生思维。)
Possibleanswers:Halloween,Easter,QingmingFestival,theDoubleNinthFestival...
(2)与同桌完成简单的情景对话。
Situation:
SupposeyourdeskmateisanexchangestudentfromUKandheisinterestedinChineseculture.Now,hewantstotalktoyouaboutChinesetraditionalfestivals.PleasechooseatraditionalChinesefestivalaboveandbrieflyintroduceittoyourdeskmate.
S1:…,canyoutellmesomethingabout…?
S2:Sure.Whatdoyouwanttoknowabout…?
S1:Whenisit?
S2:Itfallson…
S1:Howdoyoucelebrateit?
S2:Onthatday,we…
Possibleanswers:
Festivals
When?
How?
QingmingFestival
eitherApril4thor5th
1.Sweeptombsandworshipancestors
2.Goonaspringouting
TheDoubleNinthFestival
theninthdayoftheninthmonthofthelunarcalendar
1.Climbtheheighttoenjoydistantview
2.EatChongyangcake(doubleninthcake)
2.Lookandmatch.
处理教材活动1,可分为两步:
(1)学生观察图片,完成图片与节日选项的匹配。教师检查并反馈。
(2)完成配对练习后,学生通过PPT观看这四个节日的图文介绍。老师让学生总结图片中呈现的内容并填写表格。(以下介绍做参考)
Picture1:
TheDragonBoatFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChinaandfallsonthe5thdayofthe5thlunarmonthinChinesecalendareveryyear.Onthatday,peoplewatchdragonboatraceandeatzongzitohonorQuyuan.
Picture2:
Th
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