基础模块3(高教版)教学设计全套(共8个单元).docx

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英语基础模块3(高教版)教学设计全套(共8个单元)

英语基础模块3(高教版)教学设计全套(共8个单元)

Unit1FestivalAroundtheWorld

教学设计(一)

第一、二课时ListeningandSpeaking

教学目标

Afterleaningthislesson,studentscan

通过本课的学习,学生能够

1.elicitinformationaboutfestivalsbylisteningactivity

通过听力活动获取节日信息

2.inviteforeignfriendstoChinesefestivalcelebrations

邀请外国朋友参加中国的节日庆祝活动

3.improvetheirlisteningskillsbyscanningbeforelisteningandtakingnoteswhilelistening.

通过听前浏览和听中记笔记来提升听力策略。

4.stimulatetheirinterestinChinesetraditionalfestivalculture

激发他们对中国传统节日文化的兴趣

教学重点、难点

教学重点:能在节日邀请的对话中提取有关节日的具体信息;能谈论节日活动计划和安排。

教学难点:能熟练灵活运用描述节日时间和活动安排的句型。

教学过程

Step1WarmingUp

*1.铺垫活动:Brainstorm.

(1)T:Canyounamesomefestivalsallovertheworld?

提问并引导学生说出中西方重要节日。(教师可提供相关节日的活动图片,激活学生思维。)

Possibleanswers:Halloween,Easter,QingmingFestival,theDoubleNinthFestival...

(2)与同桌完成简单的情景对话。

Situation:

SupposeyourdeskmateisanexchangestudentfromUKandheisinterestedinChineseculture.Now,hewantstotalktoyouaboutChinesetraditionalfestivals.PleasechooseatraditionalChinesefestivalaboveandbrieflyintroduceittoyourdeskmate.

S1:…,canyoutellmesomethingabout…?

S2:Sure.Whatdoyouwanttoknowabout…?

S1:Whenisit?

S2:Itfallson…

S1:Howdoyoucelebrateit?

S2:Onthatday,we…

Possibleanswers:

Festivals

When?

How?

QingmingFestival

eitherApril4thor5th

1.Sweeptombsandworshipancestors

2.Goonaspringouting

TheDoubleNinthFestival

theninthdayoftheninthmonthofthelunarcalendar

1.Climbtheheighttoenjoydistantview

2.EatChongyangcake(doubleninthcake)

2.Lookandmatch.

处理教材活动1,可分为两步:

(1)学生观察图片,完成图片与节日选项的匹配。教师检查并反馈。

(2)完成配对练习后,学生通过PPT观看这四个节日的图文介绍。老师让学生总结图片中呈现的内容并填写表格。(以下介绍做参考)

Picture1:

TheDragonBoatFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChinaandfallsonthe5thdayofthe5thlunarmonthinChinesecalendareveryyear.Onthatday,peoplewatchdragonboatraceandeatzongzitohonorQuyuan.

Picture2:

Th

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