《我会口语表达》第四册（11-16）.pdf

第四册

目录

第一课：舌头练习：落落爱做口部操

第二课：气息练习：气息歌

第三课：顺口溜：小猪

第四课：语言游戏：外婆桥

第五课：句子接龙：超市

第六课：诵古诗：小池

第七课：语言沟通：道别

第八课：讲述：我喜欢的玩具

第九课：看图说话：值日生

第十课：主持：糖果屋

第十一课：小快板：夸夸我的幼儿园

第十二课：词语串联讲故事：小白兔的大白菜

第十三课：诗歌朗诵：云儿哪里去了

第十四课：讲故事：没有脑袋的鸟

第十五课：主持：天气预报

第十六课：故事创编：我是小主人

第十一课：小快板：夸夸我的幼儿园

一、活动目标：训练表演快板时的节奏感。

二、活动难点：学会基本功并掌握快板的节奏感。

三、训练方法：

1、基本功训练：训练快板基本功“攒气”：在说快板之前，吸足一口气，做到深吸慢

吐，老师可以训练孩子闻花香，深深吸气，慢慢吐气；

2、教师引导小朋友说一说幼儿园里都有什么；

3、教师一边打节奏一边领读，小朋友跟读；

4、教师用一人一句依次往下轮的方式，帮助小朋友记忆内容。

四、活动准备：PPT、快板录音、小快板

五、活动时间：25分钟

六、活动过程：

1、导入：

老师：小朋友们，我们之前学习过《小快板小蚂蚁》，大家还记得吗？

学生：记得。

老师：快板呢主要锻炼大家的节奏感，我现在来看看大家的节奏感有没有进步呢，接下

来老师打什么节奏，

学生：好。

老师：（老师由易到难用双手拍出一些节奏）

学生：（学生模仿）

老师：刚刚小朋友们的节奏都做对了，非常好那今天我们继续来学习一个小快板《夸夸

我的幼儿园》。

2、基本功训练：

老师：小朋友们，今天老师首先要教你们一个基本功，大家想不想学？

学生：想，是什么基本功？

老师：训练快板基本功“攒气”。

学生：什么是“攒气”？

老师：在说快板之前，吸足一口气，做到深深地吸入，慢慢地呼出来，想象自己是在闻

花的香味。

学生：（按照老师的指示吸一口气然后呼出来）

老师：小朋友们做得很好。

3、学儿歌：

老师：小朋友们喜欢玩球吗？

学生：喜欢。

老师：我们一起来看一下课本，小朋友们在幼儿园里愉快地玩着球。这里环境美吗？小

朋友们开心吗？

学生：环境很好，天气很好，小朋友们乐呵呵的。

老师：在幼儿园里，春天到了，花儿开了，小朋友们都开开心心地出来做运动玩游戏了。

下面大家一起来听听音频。

学生：（听音频）

老师：听完小快板后，小朋友们跟着老师读一遍，我们还要用到小快板伴奏。注意节奏

感。

老师：幼儿园里/环境美，

学生：幼儿园里/环境美，

老师：百花争艳/鸟儿飞。

学生：百花争艳/鸟儿飞。

老师：幼儿园里/玩具多，

学生：幼儿园里玩具多，

老师：小朋友们/乐呵呵。

学生：小朋友们/乐呵呵。

老师：小皮球/大篮球，

学生：小皮球/大篮球，

老师：五颜六色/跳跳球。

学生：五颜六色/跳跳球

老师：讲故事/做游戏，上台表演/真有趣。

学生：讲故事/做游戏，上台表演/真有趣。

老师：小朋友们节奏感很好，小朋友们学会了吗？

学生：学会了。

老师：现在我们男生一组，女生一组，每组一句一句接着说，男生先来，我们看看哪一

组的小朋友声音洪亮而且节奏打的很好。

学生：（开始PK）

4、我来说：

老师：我们刚刚学习了基本功“攒气”，哪位小朋友愿意上台演示一下？