2-2城镇化-高中地理人教版必修第二册一.pptx

情境导入

导入一

这些图片反映了规模庞大的人口流动，为什么会出现这些现象?

情境导入

导入二

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一、城镇化的意义

聚落分为乡村和城镇，城镇由乡村演变而来。随着经济的不

断发展和人民生活水平的逐步提高，一部分人离开乡村进城务工，

有些人会在城镇里定居下来，转变为临时的或正式的城镇人口。

城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡

村地区转变为城镇地区的过程。

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探究任务(一)

请同学们读图2.11“长江三角洲地区的城市发展”,思考以

下问题：

1.对比2020年和1985年长江三角洲地区的城市分布，指出这

里的城市发展有哪些特点?

结论：城市的数量明显增加，城市人口增加，城市用地规模扩大。

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2.找一找，看哪些是新增加的城市。

增加了一批人口在100~500万人的城市，如：张家港、昆

山、常熟、江阴、兴化、诸暨、慈溪等；增加了一批人口在

50~100万人的城市，如高邮、启东、太仓、余姚、海宁、句

容等。

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归纳总结

这个地区的城市数量随着时间的变化逐渐增加；同时，随着

城市数量的不断增多，城市所占的地域范围也在不断地扩大。

城镇化有三个主要标志：城镇人口增加、城镇人口占区域

总人口的比例上升、城镇建设用地规模扩大。衡量城镇化水

平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。

结合图片回答出上海的城市变化。

思考：为什么会出现城镇化呢?城镇化的动力是什么?

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卷1911年用地1949年用地1980年用地

从两组图中你得到了什么结论?

上海城市用地的变化

1324万

538万

54万

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探究任务(二)

城镇化与工业化密切相关，是社会经济发展的必然结果，反映

社会的进步。

阅读教材第32页至33页相关内容，结合教材图2.12“部分国

家城镇化水平与经济发展水平(2021年)”,思考：城镇化与工业化

之间有什么关系?

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1.城镇化的动力。

学生活动：读教材图2.12,找出人均国内生产总值最高和最低

的国家，判断其城镇化水平，并总结城镇化与工业化之间的关系。

【知识落实】

区域经济的发展可以为城镇化提供动力。一个国家和地区

城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。

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城镇化和区域的发展是相互促

进的。

城镇是区域的中心，集中了大量

的人口、工业、服务业和基础设施等，能带动区域经济发展、社会繁荣、环境改善；区域经济水平的提高，又可为城镇的发展增添动力，推动城镇化进程。

城镇化的意义

表现

促进区域经济增长

城镇化有助于推动区域工业和服务业的发展，改善产业结构；城镇基础设施、公

共服务设施和住宅建设等会拉动内需，为经济发展提供持续的动力

提高资源利用效率

城镇里建筑密集，人口密度和居住密度大，水、电、天然气等设施集中，可提高土

地、水等资源的利用效率

改善城乡居住环境

城镇化伴随着污染物的集中排放，同时也便于人们对污染物进行集中处理，提升

环境质量；通过平整土地、修建设施、绿化等措施，改善城乡居住环境

增强区域社会和谐

城镇里就业机会众多，教育、医疗、交通等公共服务设施完善，不仅为城镇居民，

也为乡村居民提供优质服务；随着城镇化的发展，城乡居民人均收入、受教育水

平的差别不断缩小，人们的价值观念和生活方式等逐渐趋同

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2.城镇化的意义。

学生活动：读教材图2.13~图2.16,结合教材相关内容完成下表。

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二、世界城镇化进程

18世纪中叶之前，世界城镇人口占总人口的比例很低，不到2%。

自18世纪中叶开始，欧美各国相继经历了工业革命，城镇化开始加

快发展。20世纪以来，尤其是第二次世界大战以后，世界城镇化的

速度、规模、范围都达到了空前的程度，世界城镇人口占总人口

的比例迅速上升。

几千年前——18世纪中叶——二战结束——现在

缓慢发展加速发展空前发展

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世界城镇化的发展速度在逐步加快，但在不同的国家和地区，

却表现出不同的进程。

探究任务(一)

1.自学教材，填写下表

项目

城镇化起步

城镇化速度

城镇化水平

其他特点

发达国家

发展中国家

阶段

水平

发展速度

地域扩张趋势

常见问题

初期阶段

中期阶段

后期阶段

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2.读教材图2.19“城镇化进程示意”,思考、讨论并回答以下

问题：城镇化进程可分为哪几个阶段?各个阶段有什么特点?

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探究任务(二)

阅读教材“案例”———英国的城镇化进程。

思考：1.发达国家的城镇化起步早，城镇化最早出现在哪个国

家?为什么?

英国是世界上最早开始近代城镇化的国家。因为英国是世

界上最早开始近代工业化的国家，工业化是城镇化的主要动力。

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2.英国城镇化是怎样一个过