(88)--第三章 滴定分析分析化学的进展.pdf

第三章滴定分析

教学章节知识点思政元素案例培养目标

此现象告诉学生事物的变化

都是由量变开始的，量的积累

以分析化学中的滴定分析

达到一定程度就会发生质变

法为例，在达到化学计量点

做事也是一样，有时候你可能

之前，加入99.9%的滴定剂

滴定分析方会抱怨什么时候才到达终点，

第一节滴定体系都不会发生显著

法有时候你会迫不及待问怎么

的变化，但在化学计量点时

还不发生改变，滴定管长长

0.1%的滴定剂就会达到滴

的，你们的未来也是长长的，

定突跃，使指示剂变色。

只要坚持用心地放入每一滴，

终点就在你的手中

在四大滴定过程中都有滴

定突跃、化学计量点、滴定

终点和终点误差，发现四大

滴定分析方理解辩证思维中的共性和个

第一节滴定的共性和个性，便于掌

法性规律

握四大滴定中的共性规律，

并针对独有概念单独理解

掌握。

酸碱指示剂和金属指示剂

变色原理不同，此现象告诉

滴定分析中学生，某些事物表面上看光任何时候都不能流于表面，更

第二节

指示剂鲜亮丽，或某些言论表面上要透过现象看本质

看无懈可击，但他们的本质

与表面可能大相径庭