北师版小学六年级上册数学精品教学课件 第4单元 百分数 第7课时 练习三.pptVIP

练习三第四单元百分数第七课时北师大版数学六年级上册1.通过知识回顾、交流讨论，培养学生整理和复习知识的习惯，提高学生知识整理能力。2.体验整理过程，加深学生对百分数知识的理解，提高学生实际中的应用能力。3.让学生体会百分数在生活中的广泛运用，培养学生学习数学的兴趣。※百分数的认识已完成的这项工程581.百分数的认识2.百分数的意义和写法、读法意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比或百分率。写法：百分数通常不写成分数形式，在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。百分数后面不带单位。只表示两个数之间的关系，不能表示具体的数量。?联系区别分数百分数是特殊的分数既可以表示两个数之间的关系，也可以表示具体的数量。只表示两个数之间的关系，不能表示具体的数量。百分数3.百分数与分数的联系和区别判断。××√√小数分数先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。分子÷分母。百分数小数点向右移动两位，后面加上“%”。去掉“%”，小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。4.百分数与分数、小数互化小数分数百分数1.20.980.37537.5%120%98%百分数11%84%12.5%分数小数0.240.05501432%24%5%75%0.020.110.750.840.12510011256201252181121%0.210.990%4.5%0.045把下面各百分数化成小数。2（1）37%的计数单位是（?????），它有（???）个这样的单位。（2）把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大到原来的（???????）倍。（3）六年级一班有60名同学，跳绳测验合格律为90％，有（????????）人合格。填空。1%3710054327％=?????????152％=???????????50％=???8=??????????????328％=?????????1006％=把下面百分数化成小数或整数。0.270.53.281.520.0810.064=＞==＜==＞5按由小到大的顺序排列下列各数。0.5410.0540.5043.9%61050×（1-90％）=1050×10%=105（棵）答：有105棵没有成活。今年共植树1050棵，其中90％的成活了，多少棵没有成活？7一根电线长400米，已经用去了80％。用去了多少米？400×80％=320（米）答：用去了320米。8水果店运进300千克苹果，上午卖出了40%，每千克3.2元，上午一共卖出了多少元？300×40％×3.2=120×3.2=384（元）答：上午一共卖了384元。9东方小学有学生600人，其中有18%的人没有参加意外保险，这个学校有多少人参加了意外保险？600×（1-18％）=600×82%=492（人）答：这个学校有492人参加了意外保险。10