年六年级语文下册总复习课件部编版.pptxVIP

;;入课戏——知识热身;入课戏——知识热身;;;4、了解童年李四光为什么对大石头产生疑问，并设置悬念，引发下几段内容的求知欲。

４、学习内容，理解重难点：

1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。

③这又是一幅怎样的画面？

4、你能找一些有关专心学习的成语吗？

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。

（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，

2．领读词语。

1、朗读课文，回忆课文主要内容。;此物最相思。;入课戏——知识热身;入课戏——知识热身;;考点梳理;;;;;;;;小学语文教案篇5

今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。

二、整体感知：

板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。

4、作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚（运用课文中和生活中的知识来说明）

（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）

1.有感情地朗读课文；背诵课文。

白鹭

一切都在变

3、初读课文，划出有关语句交流、讨论

（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑

⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。

蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。

（沉默就是不说话）

【教学过程】

2、介绍李四光：

1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。

四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备;;考点梳理;;;考点梳理;考点梳理;;考点梳理;考点梳理;考点???理;;考点梳理;考点梳理;考点梳理;;1.将反问句改成陈述句的技巧;;考点梳理;考点梳理;考点梳理;(个别读，开小火车检查)

（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？

点红促使桃花开放。

（2）认读1个偏旁。

4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。

教学方法：

（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）

多媒体

瞥了一下：很快地看了一下。

《15、晚上的“太阳”》

飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。

3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇，壮观的幻景吗？;考点梳理;课后工作