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小学三年级语文下册阅读理解专项训练（15篇）

一、阅读理解。

一夜秋雨

①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，

可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。

②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥

沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，

多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀

抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像

今夜这样，睡得如此安稳、舒心。

③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株

株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的

人，充满着欢欣。

④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校

园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采

了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。

⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好

像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。

1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（）

A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。

B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。

C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。

2．第②段中“大自然音乐”指的是（）。

A．雨声B．风声

C．鸟儿的叫声D．所有大自然的声音

3．第③段中的“生机”表现在哪儿？（）

A．一株株花儿昂起头。

B．一株株花儿湿漉漉的。

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C．鸟儿的叫声响亮多了。

D．一花一草都被浇得一尘不染。

4．根据短文内容填空。

古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像

_________。

5．你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。

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二、阅读下文，回答问题。

愚公移山

太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。

北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于

山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我

和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好

吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座

小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里

去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和

能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（）装土石运到渤海的边上。冬夏换

季，才往返一次。

河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余

的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长

叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在

呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高

加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。

天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔

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（）方东部，一座放在雍（）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南

岸，没有山冈高地了。

1．给画横线的字注音。

2．联系上下文理解词语。

险峻——

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通达事理——

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3．课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写

“太行、王屋两座大山”？

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4．这段文字中的_____