二零二三年 优质公开课小伙伴.ppt

第1课小伙伴导学同学们，我们走进了新校园，相聚在这里，结识了许多新伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表现人物,通过以线条造型的方法表现我们的新伙伴.活动一通过实地观察,用照相机收集周围同学的照片,比较分析他们不同的脸形、表情和发型特征。欣赏通过观察我们会发现,每个人的相貌都是独特的,各有特点.画家的眼睛能敏锐地观察人物的相貌特征和表情变化,并生动地表现出来.活动二欣赏画家作品，分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的？了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全国美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之美》、《亨利·摩尔方法初探》。让－奥古斯特·多米尼克·安格尔（1780—1867）法国画家。自小父亲就培养他对艺术的兴趣，那时，他非常热衷追求原始主义。由于他用功、认真，17岁的安格尔已经是一个很好的画家了。当时，大卫正担任拿破仑的首席画师。1834—1841年，他再度赴罗马，深刻地研究了文艺复兴时期意大利古典大师们的作品，尤其推崇拉斐尔·桑西。经过达维特和意大利古典传统的教育，安格尔对古典法则的理解更为深刻，当达维特流亡比利时之后，他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。以线为主的造型活动三学习与探究了解人物的头部的基本比例、形体结构、透视等共性规律。学习头像写生的基本方法。三庭五眼三庭五眼五官的比例——长度特别注意：眼睛在头部的位置三庭注意观察：1、发际线到眉心2、眉心到鼻头3、鼻头到下颌底比较它们之间的距离、长短1/3

1/3

1/3五眼宽度又参考什么呢？五官的比例——宽度1/51/51/51/51/51、面部宽度为五个眼睛长度之和2、两个内眼角之间为一个眼睛的宽度头部的几种基本型试一试：他们是什么脸型？申字脸国字脸甲字脸田字脸由字脸目字脸练一练:说一说下面两个人物的脸型。头部的透视面部表情步骤及完成图活动四：体验与练习观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和五官特征用线造型的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的特征和性格。拓展学习用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、要表现出其性格和气质。