《三角形的分类（按角分）》教学反思.docx

《三角形的分类（按角分）》教学反思

《三角形的分类（按角分）》教学反思

本节课是对三角形有了初步熟悉之后进行的教学活动，《三角形的分类（按角分）》教学反思

。教材在例五中同时呈现了三角形按角分类和按边分类两种分类标准。在以往的教学中，我在四非常钟内很匆忙地完成教学，感觉教学效果并不抱负。所以，结合本次教学为三非常钟的现实条件，我尝本节课只探究三角形按角分类。我认为分类是一种数学思想，它是依据肯定标准对事物进行有序的划分和组合的过程，三角形的分类在于给同学一种数学模型，为同学今后更好地应用三角形，进一步熟悉和讨论三角形奠定学问基础。目的是让同学真正成为学习的主体，每个人都能参