义务教育精准教学系统建设方案 .pdfVIP

义务教育精准教学系统建设方案、支持用户

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在已有作业卷、错题库、收藏题库、校本资

源库任意一个资源库中挑选题目进行组卷、

管理和下载，同时题目上附带难易度、错误

率、题型、知识点等信息，方便教师针对性

挑题。

（投标人需对以上功能提供截图证明或资料证明，并加盖原厂公章）教师管理

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平台、个人资料库管理：教师可以采用文件夹目录的形式管理自己的文件、作

业/考试卷。同时支持以书本的形式组织自己的题目和课件，并且可以对书本进

行管理。管理操作包括：上传文件、创立作业/考试卷、从书本和作业/考试库

中挑题组卷、重命名、移动、复制、下载文件和作业考/试卷、删除。2、校本

资料库管理：支持学校组建自己的校本资料库，库中包含文件、书本、作业/考

试卷等多种形式的资料，校本管理员可以管理这些资料。管理操作包括：上传

文件、创立作业/考试卷、从书本和作业/考试库中挑题组卷、重命名、移动、

复制、下载文件和作业考/试卷、删除。学校的老师可以将自己的个人资料库

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的资料共享到校木资料库供其他老师收臧使用，也可以将校本资料库中的

资料收藏到自己的个人资料库中使用。

3、精品题库：老师可以在平台提供的精品题库中挑选题目进行组卷。可以按照同

步教材的章节目录和知识点树两种方式筛选题目。

4、阅卷系统：老师组卷后，可以利用阅卷系统打印纸质答题卡用以布置纸质作业

或开展纸质考试并自动阅卷。

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资源建设和使用、支持用户选择不同的方式建设资源与使用资源：

2、系统配套资源：系统配备自有资源中心，以K12教育阶段常态化教学需求为

基础，支持教师日常教学。

3、导入第三方资源库：支持对接区域已有或指定三方资源库，以现有资源建设数

据接口为基础将第三方资源库数据进行与本系统进行对接，提升资源服务的丰富

性和多样性，从而满足教师和学生对资源供给的各类需求。

4、资源共建：支持以系统建设方所提供资源库为基础，由市教育局主导，发挥

各供给主体的协同效应，引导学校和系统建设方共同建设，在满足日常

教学的普遍基本需求和不同学生的个性化学习需求的基础上，学校还可另行建

设内部供给的校本资源，支持本校师生独具特色的教育教学活动。

5、支持以接口形式对接第三方资源；如学科网题库资源，购买学科网题库服务的

区域或者学校，可在阅卷系统中直接使用学科网的题库用以组卷。

6、提供资源入库服务，帮助区域和学校将自己的区域或校本资源入库，并用在教

学系统中。

支持按局端、教研员端、校端的角色查看不同范围的信息化教学数据，局端可以

查看全区的信息化教学数据，教研员端可以查看不同学科的信息化教学数据，校

端可以查看本校的信息化教学数据。

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局端总控台、试卷质量分析：支持多维度（难度、区分度、信度）分析试卷质量。

2、区域学情分析：支持以校为基本单位，从学校、学科、年级、知识点、题型等

多种分类指标出发，统计平均分、优秀率、优良率、标准差和各分数频段等，宏

观生成区域内全体学生学情报告。

3、差异化分析：以学校为基本单位，通过区域内各学校之间的学情分析结果，评

估各学校在整体排名、学科、年级、不同等级的差异，为区域教育管理者制定均

衡化开展政策提供依据。

总控台

4、以饼图轮播的形式展示课堂/作业信息化教学开展的优秀学校，可以快速定位

到优秀学校，借鉴其成功经验并推广。

5、支持自定义各指标到达合格或优秀的阈值，同时动态直观展示各学校、各学

科、各老师的达标情况，以便及时对异常情况进行管理与干预。

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校端总控台、全校信息化概览：支持从多角色、多维度、多指标、多形式、多时

间区间展示区域内学校信息化教学情况，如师