二、《绿色出行》课件 鲁科版综合实践活动六上.pptx

《绿色出行》鲁科版六年级上册

教学目标1.通过学习，了解什么是“绿色出行”；2.通过学习，能够调查了解身边人都是什么样的出行方式；3.能够制定一份属于自己的“绿色出行”方案。

新知导入同学们今天是怎么来学校的？是坐车还是步行还是骑自行车？

新知讲解绿色出行就是采用对环境影响最小的方式出行，如多乘坐公共汽车，地铁等公共交通工具合作乘车或者步行骑自行车等。绿色出行既节约能源、提高能效、减少开支，又降低污染、益于健康。什么是“绿色出行”？

新知讲解为什么要开展“绿色出行”活动？由城市交通对引发环境问题而言，从全球气候变化到地区酸雨，本地烟雾污染都与城市交通无不关系，绿色出行最主要的目的就是减少城市自动机车尾气排放，从而减小环境污染。

新知讲解绿色出行的方式包括：公交车地铁合作乘车

新知讲解步行骑自行车

新知讲解问题与思考道路畅通是绿色出行的核心。汽车工业的发展为人类带来了快捷和方便，但同时也引起了能源消耗，空气污染和交通拥堵。想一想，自己和爸爸妈妈可以采用哪些绿色出行方式？

新知讲解首先让我们来看一个视频，初步了解一下，如今社会的出行现状。

新知讲解实践与体验随着社会的快速发展，越来越多的人开始选择环保，低碳的绿色出行方式。结合自己的观察和体验，同学们交流一下自己和家人平时出行的主要方式，并讨论是否属于绿色出行。身边的人都采用了哪些绿色出行方式呢？让我们一起来调查一下吧!

新知讲解我每天都走路上学，爸爸妈妈每天都乘坐公共汽车上班。我每天都骑自行车上学。

新知讲解我们可以用一个表格来记录一下。绿色出行小调查调查对象主要出行方式

新知讲解通过调查我们可以了解到，学生一般是走路或者骑自行车上学，这是属于“绿色出行”方式的一种；父母老师一般是开车上班，这不属于“绿色出行”。

新知讲解小资料绿色出行提倡“三多一少”，即“多步行，多骑自行车，多坐公交车，少开机动车”。

新知讲解绿色出行足迹1.2006年6月1日，绿色出行活动正式启动。EP，微软，壳牌，中国国际经济技术交流中心等多家企业，单位都参与其中。2.2009年11月15日，穿越长三角绿色出行看世博环保活动在杭州启动，梁静茹担任活动嘉宾。

新知讲解交流与评价小组交流一下，同学们如何实现绿色出行，用实际行动为节约能源、降低污染做出自己的贡献吧!

新知讲解作为学生，我们可以：1.上学时尽量走路或者骑自行车；2.多乘坐公共汽车，少乘坐司机车。

新知讲解父母、老师可以：1.减少乘坐私家车的频率，多乘坐公共汽车；2.购买低排量的汽车；3.开车时，平稳踩油门，保持车匀速行驶可以减少污染物的排放。

新知讲解拓展与创新绿色出行从我做起。同学们结合实际情况，为自己和家人制定出一份绿色出行计划吧!

新知讲解我们一起观看这个视频来学习一下，绿色出行，从我做起！

课堂练习请同学们制作一份属于自己的“绿色出行”计划，并和同学分享你是怎么计划的。

课堂总结本节课我们了解了什么是“绿色出行”方式，也了解到身边的同学、朋友是使用什么出行方式，我们学会制定“绿色出行”计划，为这个社会贡献属于自己的一份力量！

板书设计什么是“绿色出行”方式制作自己的“绿色出行”计划

作业布置最后请同学们将自己制作的“绿色出行”计划落实到生活中，一起做到绿色出行，健康生活！