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【高中数学】教学语言的“四性”

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早在古代教育学名著《学记》中就对教师的语言有过精辟的论述：“其言也，约而达，微而藏，罕譬而喻。”因此教师要上好一堂课就必须对教学语言千锤百炼，精雕细刻，不断提高教学语言的艺术性。

一、准确和简洁

教学语言的首要之点，就是要求教师在教学中传授知识必须准确无误，明明白白，表达定义要准确，阐述理论要清楚，说明总是要透彻，揭示真理要有力。如果教师在教学中不遵循语言规律，信口开河，词不达意，模棱两可，含糊不清，就会造成学生抓不住要领，对所学难以正确