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幼儿园中班语言领域活动方案

一日生活中，幼儿随时有表达意愿和感受的要求，成人应关注幼

儿的想法，满足其需要，抓住生活中各种表达的机会，鼓舞幼儿表达

自己的想法和感受，使幼儿有话愿说。以下是精心收集整理的幼儿园

中班语言领域活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班语言领域活动方案篇1

为了培育我班幼儿对文学作品的爱好，学习理解文学作品的人物

形象，初步理解、想象（故事）的情节。让幼儿通过文学作品了解鸟

的作用和特殊本领。因此设计了本次教学活动。

1、喜欢宁静倾听文学作品、

2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟

的作用和特殊本领。

3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

1、故事挂图

2、幼儿收集各种鸟的图片、图书。

一、开始部分

1、幼儿边唱树上许多红苹果，边进教室宁静坐好。问幼儿红红

的苹果长在哪里呢?出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵树的

不同。

2、猜想一下发生了什么事?

谁能为老苹果树治病呢?

二、基本部分

1、幼儿宁静地欣赏故事《小苹果树请医生》。

2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗?

(3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼

儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

(4)这个故事里有谁帮助了别人?

(5)启发幼儿说一说别人遇到困难时，应该怎样帮助别人。

3、老师再次讲述故事，让幼儿进一步了解故事内容。

4、了解鸟类的特殊本领。

(1)幼儿看挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上

的虫子，猫头鹰会捉田鼠。

(2)引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的本领。

5、启发幼儿思考并互相沟通保护鸟类的办法。

三、结束部分

鸟儿们知道小朋友这么喜欢它、爱惜它，它们非常兴奋，要和小

朋友一起做游戏，我们学小鸟飞出去一起做游戏吧!

在表演区中，播放《小苹果树请医生》故事磁带，让幼儿尝试根

据故事内容自选角色进行表演。

幼儿园中班语言领域活动方案篇2

活动目标：

1、引导幼儿理解儿歌内容，体验儿歌情景，学会快乐学习。

2、通过操作游戏，认读汉字，学说简单的（句子）流畅表达。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

字卡：东边、西边，操作图片、儿歌录音带

活动过程：

1、导入：小朋友都喜欢听故事么?今天老师给大家带来了一个非

常好听的故事，小朋友们想不想听?

2、进行情景表演，讲述故事。设置问题情景，两只羊谁也不肯

让怎么办?故事的最后结局是什么样了?使幼儿在故事情境的渲染下

仔细欣赏儿歌，能够初步理解儿歌内容：(东边来了一只羊，西边来

了一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，“扑通”“扑

通”掉进河中央。)在幼儿欣赏儿歌的同时老师及时出示字卡“东边”、

“西边”。

3、听录音，在录音进行中，具体认读，进行集体识字教学，帮

助幼儿理解、记忆。

4、与字宝宝做游戏，在游戏中加深印象，帮幼儿巩固，复习。

（射击）比赛：老师发出口令，小朋友准备好，找准字宝宝进行

打靶射击训练。

看谁指得快：请两位小朋友到黑板前站好，老师发出指令说：“字

宝宝”，两位小朋友争着指，指的快者为胜。

5、送字宝宝回家，加深印象，再次认读，巩固记忆。

老师指着黑板上的字，对小朋友说：“字宝宝要回家了，请小朋

友一齐和字宝宝说再见”，老师手指一个字，幼儿说一声“再见”，老

师便拿走一张字卡。

活动结束：（教育）孩子应该互相谦让，友好相处，在活动中能

够与小朋友和睦友好的共处。

幼儿园中班语言领域活动方案篇3

1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。

2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。

3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。

欣赏诗歌，理解诗歌内容。

有感情地朗诵诗歌。