人教版四年级数学下册第二单元观察物体（二）分层作业.docx

第二单元第1课时从不同位置观察同一物体的形状

分层作业

1.填一填。

（1）站在不同的位置观察同一个物体，每次最多能看到()个面。

（2）左图中的物体，从前面看有()个正方形，从上面看有()个正方形，从左面看有()个正方形。

2.选一选。

（1）从上面看到的图形是（）

（2）从左面看到的图形是（）。

（3）从前面看到的图形是（）。

3．连一连。

4．画一画，画从前面、左面和上面看到的图形。

5．如图，这两个物体从()和()看到的形状分别是相同的。(填“前面”“左面”或“上面”)

6.给添一个小正方体变成，从()看形状不变。(填“前面”“左面”或“上面”)

7.用四个小正方体摆成物体，从()面和()面看到的图形都是。

8.（1）给添上一个同样的小正方体，使它从前面和左面看到的图形都不变，下列符合要求的是()。

(2)一个由四个大小相同的小正方体搭成的几何体，从前面看到的图形是，从左面和上面看到的图形是，这个几何体是()。

9.看一看，填一填。

(1)移走()号小正方体从上面看到的是2个小正方形。

(2)将()号小正方体移到()号小正方体的上面，从左面看到的图形不变。

(3)至少再添()个小正方体，从前面看到的是一个大正方形。

10.下面的物体由8个正方体组成。如果把这个物体的表面涂上红色(底面也涂)，那么：

只有1个面涂红色的有()个小正方体；

有2个面涂红色的有()个小正方体；

有3个面涂红色的有()个小正方体；

有4个面涂红色的有()个小正方体；

有5个面涂红色的有()个小正方体；

第二单元第2课时从同一位置观察不同物体的形状

分层作业

1.填一填：

（1）一个物体从上面看到的图形是，搭这样一个物体最少需要()个正方体。

（2）左面的三个物体，从（）面看到的图形相同，从（）面看到的图形都不同。（填“上”“前”或“左”）

（3）

从前面看是图A的立体图形是()。

从左面看是图B的立体图形是()。

立体图形④从前面看是()；立体图形①从上面看是()，从前面看是()。

立体图形()和()从左面看到的图形一样。

从上面看，看到的图形中正方形最多的立体图形是()。

2.选一选。

（1）从前面看到的图形相同的是()。

A.①③B.③④C.①④D.②④

(2)右图是由若干个相同的小正方体搭成的，那么从()看到的面的面积最小。

A.左面B.前面C.上面D.后面

(3)下图是由4个正方体木块拼摆而成的，如果再增加一个同样的正方体木块，保证从左面看到的图形不变，有()种拼摆方法。(两个正方体木块有一个面相交)

A.3B.4C.5D.6

(4)下图面两个物体从()观察到的图形相同。

A.左面B.前面C.上面D.后面

(5)下图右边()两堆积木可以拼成左边的物体。

①和③B.①和④C.②和③D.②和④

（6）有一个物体，从前面、左面、上面看到的图形分别如下，这个物体是（）。

3.观察下面三个物体。

(1)从上面观察三个物体，都能看到()个正方形，所以说从上面看到的图

形是相同的。这种说法正确吗？()(填“正确”或“不正确”)。

(2)上面三个物体从某一相同的方向能看到相同的图形吗？画出看到的相同的图形。

4．在下图中，添上一个同样大小的正方体，使其从左面、上面两个不同位置观察时，所看到的图形都不变，应该怎样摆？

5.看图解答问题：

（1）移走方块()，从左面看到的图形是2个正方形。

（2）移走方块()，从上面看到的图形是4个正方形。

（3）移动方块()和方块()，并分别放到方块()和方块()的上面，从前面看到的图形是一个大正方形。

（4）把方块9移到方块1的上面，从左面看到的图形有()个正方形。

6.6想一想,画一画。

(1)在上图中再放一个,使得从上面看到的形状不变,有几种放法?

(2)在图中再放一个,使得从左面和前面看到的形状都不变,有几种放法?

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