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《不跪着教书》读书交流

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许一洪

好好读书!给你们下跪了……

好好读书!

跪求学生

作者吴非

不跪着教书

内容简介

《不跪着教书》是一本教育随笔,收录了吴非先生(本名王

栋生,南京师范大学附属中学语文教师近年来的教育随笔一百

篇

文章篇幅虽短,但篇篇掷地有声,视角极广,涉及教师素

养、教师与家长的关系、阅读教学、品德教育、教育制度问题

等,对许多大家都已习以为常的现象进行有见地的犀利分析,

洋溢着浓郁的责任意识和人文气息

书名的由来

“不跪着教书”的书名来自于其中的一篇文章《我美丽,因为我在思想》中

写到的一句话:“语文教师不能跪着教书,如果教师是跪着的,他的学生就

只能趴在地上了。”还有一篇文章《不要跪着读》又写道:“读书也要站直

了读,跪着读,和不读书差别不大。

其实,“不跪着”绝不止是对语文或人文类学科教师的要求,而应当成为对

所有教师以及教育工作者的要求,从另一个层面来说,也应当让所有的教育

管理者、教育政策的制订者、教育事业的关心者好好地看看这本书

我协B无能!不要!

只要你能醒悟,我下跪直了

只要你能醒悟;

我下跪值了

书本导航

1、《永不凋谢的玫瑰》

2、《我美丽,因为我在思想》

3、《爱与敬重的阅读》

在做

4、《望高处飞》

不跪着教

·5、《在欢乐中沉思》

·6、《不要跪着读》

书边

7、《实话怎么说》

印象最深的——《永不凋谢的玫瑰》

文中记叙了这样一则真事。校园的花房里开出了一朵硕大的玫瑰花,全校

师生都非常惊讶,每天都有许多同学来看。这天早晨,苏霍姆林斯基在校园

里散步,看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,

从容地往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘花,他弯下腰

亲切地问:“孩子,你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”小女孩害羞地

说:“奶奶病的很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰,奶奶有点不信

我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。”听了孩子天真地回答,苏

霍姆林斯基的心颤动了,他搀着小女孩,在花房里又摘下了两朵大玫瑰,对

孩子说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子:这一朵是送给妈妈的

感谢她养育了你这样的好孩子

读之所思

一个人胸中应该有爱,并把这种爱像火炬一样传递下去,真正播

种到学生心里,才会生根、发芽、结果。这才是教育的最高教育技巧

因此,我们要时时了解学生、关心学生,给学生以真爱,要从细小

的事情中去了解学生的真实的思想,让他们不断地发现人性美,做

个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、对生活充满热情和希望的人

。这样我们的学生才可能成为站直了的人。我们的教师生活就充实了

精神就丰满了,心灵就净化了,生命就有价值了,人生就有意义了