六年级上册美术教案-第3课《远去的路》人教新课标.docx

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六年级上册美术教案-第3课《远去的路》人教新课标

教学目标

1.让学生掌握基本的透视原理，理解并能够运用视平线的概念。

2.培养学生观察生活中的景物，并能够用画笔表达出来。

3.通过绘画活动，提高学生的审美能力和艺术创造力。

4.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

教学内容

1.透视原理的基本知识。

2.视平线的概念及其在绘画中的应用。

3.如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画。

4.绘画技巧的指导。

教学重点与难点

1.教学重点：透视原理的应用，视平线的理解和运用。

2.教学难点：如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画。

教具与学具准备

1.教具：透视原理的PPT，绘画示范视频，绘画工具。

2.学具：画纸，铅笔，橡皮，彩色铅笔。

教学过程

1.引入：通过展示一些生活中的景物图片，让学生观察并说出他们的感受。

2.讲解：讲解透视原理的基本知识，视平线的概念及其在绘画中的应用。

3.示范：通过绘画示范视频，展示如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画。

4.练习：让学生根据所学知识，进行绘画练习。

5.评价：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。

6.总结：对本节课所学知识进行总结，强调透视原理在绘画中的重要性。

板书设计

1.透视原理的基本知识。

2.视平线的概念及其在绘画中的应用。

3.如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画。

作业设计

1.观察生活中的景物，运用透视原理进行绘画。

课后反思

通过本节课的教学，我发现学生们对透视原理的理解和运用还有待提高。在今后的教学中，我需要更加注重学生的实践操作，让他们在实际操作中理解和掌握透视原理。同时，我也发现学生们对生活中的景物观察不够细致，这也是我在今后的教学中需要重点培养的能力。

重点关注的细节是“如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画”。

详细补充和说明

观察的重要性

在美术教学中，观察是基础，是创作的源泉。学生需要通过对生活中景物的细致观察，来捕捉美的瞬间，理解形态、色彩、光线和空间关系。观察不仅仅是看，更是一种理解和感知的过程。通过观察，学生能够培养出对美的敏感度和表现力。

观察的方法

1.整体观察：首先从整体上把握景物的特征，理解其大的形状和结构。

2.细节观察：在整体观察的基础上，关注景物的细节，如纹理、色彩变化等。

3.比较观察：将不同时间、不同角度的景物进行比较，找出差异和特点。

4.动态观察：观察景物在不同光线、不同天气下的变化，理解光与影的关系。

透视原理的应用

透视原理是绘画中表现空间感的重要手段。在教学过程中，应引导学生理解以下几点：

1.一点透视：引导学生找出视平线，并将消失点设置在画面的中心，以此为基础绘制景物。

2.两点透视：适用于表现更广阔的空间，让学生理解两个消失点在画面中的作用。

3.三点透视：适用于高层建筑或俯瞰视角，强调空间的高度感。

绘画技巧的指导

1.线条运用：指导学生如何通过线条的粗细、虚实来表现远近关系。

2.明暗处理：讲解光影关系，如何通过明暗对比来增强画面的立体感。

3.色彩运用：引导学生观察自然中的色彩变化，如何运用色彩来表现空间和氛围。

实践操作

1.写生练习：组织学生进行户外写生，亲身体验观察和绘画的过程。

2.作品分析：分析经典艺术作品中的透视运用，让学生从中学习。

3.创意表达：鼓励学生运用透视原理进行创意绘画，表达个人感受。

教学策略

1.互动教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思考。

2.分步指导：将绘画过程分解成多个步骤，逐一指导学生。

3.个性化反馈：针对每个学生的作品给予个性化的反馈和指导。

教学评估

1.过程评估：观察学生在绘画过程中的表现，了解他们对透视原理的理解程度。

2.作品评估：评估学生的绘画作品，看是否能够正确运用透视原理。

3.自我评估：鼓励学生自我评价，反思自己在观察和绘画中的进步和不足。

通过以上详细的补充和说明，可以更全面地理解在《远去的路》这一课中，如何观察生活中的景物，并运用透视原理进行绘画的重要性。这将有助于学生在实践中更好地掌握这些技能，提高他们的绘画水平。

教学环境的创设

为了更好地教授学生如何观察生活中的景物并运用透视原理进行绘画，教师需要创设一个有利于观察和创作的教学环境。这个环境应该包括：

1.丰富的视觉资源：提供足够的视觉材料，如图片、画作、实物等，以便学生能够从中学习和汲取灵感。

2.安静的绘画空间：为学生提供一个安静、宽敞、光线充足的绘画空间，以便他们能够集中精力进行创作。

3.互动的学习氛围：鼓励学生之间的交流和合作，通过小组讨论、同伴评价等方式，增强学习效果。

教学活动