小动物的说课家.ppt

小动物的家说课双吉小学田金凤教学内容：

我说课的内容是长春版语文一年级上册教材第六板块——家的第二篇课文《小动物的家》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程、教学评价六个方面进行说课。教材分析：《小动物的家》是一篇富有情趣的童话故事：美丽的秋天，树叶纷纷飘落，小动物们把树叶当作大自然送给它们的礼物：小虫把它当作房子，蚂蚁把它当作小船，小鱼把它当作小伞，小燕子则把它当作秋婆婆的来信。儿童阅读这篇童话故事，可以初步感受童话拟人的写法，丰富的想象，有趣的情节，唯美的画面。本课分三课时完成，今天我所说的是第二课时的内容。学情分析：

针对一年级学生的年龄和学习特点，在教学中，教师应注重调动学生学习的积极性、让教师的主导和学生的主体在教学中充分体现。在写字教学中，充分发挥书写示范作用，指导学生把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯。在阅读教学中，教师要把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上理解课文。说教法：

为了构建开放而有活力的语文课堂，教学时我充分利用多媒体教学手段，采用引导法，激趣法，进行教学。尽量让教师的主导性和学生的主体地位得到充分体现。说学法：

１、谈话导入，自然入题，引导学生思考，仔细观看课件,明确树叶都落到了那里，几种小动物都把树叶当作什么？２、自主法──通过提出问题，让学生自主的思考问题，并回答老师提出的问题，这样有利于培养学生的口头表达能力和创新能力。３、激趣法──通过激去法，充分调动学生学习的积极性，学生真正动起来，注意力集中，思维活跃。教学目标：知识与技能：了解课文内容，正确、流利、有感情的朗读课文。积累词语和优美的句子。过程与方法：通过体会课文的优美语句，培养学生的朗读和想象能力。情感态度与价值观：感受动物与自然的关系，有爱护小动物，热爱大自然的意识。教学重点：识字、写字。理解课文内容，激发学生的想象力。教学难点：理解课文内容，积累词汇和优美的语句。仿照课文表达方式练习说话。说教学重难点：教学过程：一、复习生字，导入新课。二、反复读文，逐层感悟。三、自主学习，适时指导。四、指导书写生字。扩展练习，布置作业。请学生想想树叶还会飘落到哪里，又会发生怎样的故事。板书设计

小动物的家泥地——小虫房子小河——蚂蚁小船池塘——小鱼雨伞院子——小燕子信息教学评价:

本节课的教学设计力求以学生为主体，充分借助多媒体手段，为学生创设一个轻松愉悦的学习空间，主要体现两点特色：（一）、激趣与指导巧妙结合。教学时，通过多入话题，激发起学生表达的兴趣，感受语言表达的精妙与优美。（二）、激趣与思考紧密结合，指导学生阅读与表达。教学时，用层层引导的方式组织教学，时刻关注了学生的习作热情。借助课件巧妙激情，渗透了“有感情的文字才是最美的”的学习理念。会认的字qiūdàoɡuòdànɡfēi秋到过当飞zuòzǐsǎnshuōdōnɡ作子伞说冬