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提高小学艺术教化质量教案教学设计
艺术教化是美育的一个重要组成部分，在素养教化中，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅能提高学生的审美素养，而且对于提高学生的思想道德素养、科学文化素养、身心健康素养和劳动技能素养都具有深远的意义。
在农村，小学教化往往局限于单纯的课堂音、美学问的传授，甚至停留在“唱唱、画画”的浅层面上。更有甚者，在“应试教化”框架下，艺术教化几乎被贬到可有可无的地位。在“考，考，考，老师的法宝”、“分，分，分，学生的命根”的日子里，有时连“唱唱、画画”也被挤缩掉。这些现象与国家的教化方针和培育目标大相径庭。小学是提高国民素养的基础工程，实施素养教化必需五育并举。
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