2024年高考新课标I卷应用文写作讲义：公园里的美术课.docx

2024年高考新课标I卷应用文写作讲义：公园里的美术课

应用文写作：

假定你是李华，你们班上周五在公园上了一节美术课，请给英国好友Chris写一封邮件分享你的经历，内容包括：1.你的作品内容；2.你的感想。

答题卷首句给出：

DearChris,

IamwritingtosharewithyoutheartclassIhadintheparklastFriday.

写作指导

一.析题

看到这道题，我的第一反应是出卷老师化繁为简，又是以一种大巧不工的方式考查学生的综合素养。和平时的模拟卷不同，高考题的题干往往非常简单，但又蕴含太多的课标要求。

除了简要的信息覆盖，其另一个特点是贴近学生的校园生活。这道题目有关于artclass，美术课是高中生的必备。但其创新之处在于去公园上，这是绝大多数学生未有的体验。

除了贴近学生的生活，再有就是应用文的开放性。这道题要求学生描绘作品内容，这个作品必然是在公园美术课上生成的。假如说上周五在公园里上美术课这是所有考生共性的内容，那么这个作品的内容描写则有了几百万种可能。这是高考题的特点：在共性中蕴含个性。通过对个性的描写，最终生成学生个体的情感，也就是每个人的感想。

感想虽然很多，但是对于公园里上美术课这样一种别开生面的事，多为令人高兴和激动为主。感觉新鲜是人之常情，所以整篇文章最能体现的恰是第一个要点：你的作品内容。

二.?布局

如何合理分布段落是本道题的另一个难点，原因在于和以往的高考题不同，本文的首句已经给出，学生不能随意去排布三段文字，需要与所给句进行衔接。这种衔接上承“要和好友分享公园美术课”，下接“作品内容”，作品内容是文本的主体部分。

段落1，承接I?amwritingtosharewithyou?theartclass?IhadintheparklastFriday.之后可以跟上李华本人在这节课中创作了一幅什么画，或者可适当添加对这幅画的满意，因为只有满意的作品才有分享的欲望，失败的作品往往就敝帚自珍了。

段落2，重点突出要点1，对作品内容进行多角度的描写。一般来说，对于名家作品首要的自然是介绍名家，作品特点，历史背景，文化内涵等，但对于一件普通的学生作品，需要从更平常的角度去描写，如内容，颜色，表达意思，创作的意图等。学过绘画的同学在写该文时会更有优势，因为学生首先需要在脑海中构思一幅画作。

段落3，完成要点2收尾。要点2要求写学生感想，为使行文逻辑更为清晰，学生可以在段落2对画作进行客观描写和主观评价。考虑到本题的信息主题是“上周五你班在公园上了一节美术课”这个前提，这里的感想多为对这种上课方式的感想。这种感想多为新鲜和有趣的，尤其是在开放的空间上课，能激发学生的创造力和想象力，从而赋予艺术更灵活的价值。

三.例文

DearChris,

IamwritingtosharewithyoutheartclassIhadintheparklastFriday.Duringthe?class,I?madeapaintingofthesceneinbeautifulcountryside.

Thepaintingdepictsthepastoralscenery.Itshowsthepeacefullandscape,withvastgreenfieldsdottedwithsheepandcattle.Theygrazeonthehillside.Therearealsorowsoftreesin?thebackground,givingpeopleaveryemptyfeelingoverall.Iconnectthepaintingwithnature,whichconveystheharmonyontheearth.

Theexperienceofpaintingoutdoorswastrulyinspiring.Itwasarefreshingchangefromthetraditionalclassroomsetting,andIfeltmoreinterestedinartclass.?Whataboutyou?Hopetohearfromyousoon!

Yours,

Lihua

反思

24年6月的这道高考题，不仅在简单中隐藏着一种深刻，更是对学生的素养提出了更高的要求。乍看上去很好写的一道题目，实则需要学生有对英语教材全面的了解，有对日常生活深刻的认识，有对其他学科触类旁通。