英语优课展评教案及反思1(牛津译林版七年级上).pdfVIP

Unit5GoingShopping

遵循新课程标准积极提倡的任务型原则，让学生通过体验，实践，

设计

参与、讨论、交流、合作与探究的方式，学习和运用英语，完成教

理念

学任务。

课题Unit5Goingshopping–Reading

1、增强学生对语篇的理解。

教学

2、让学生把所掌握的关于购物的具体信息运用到实际生活中。

目标

3、培养搜集、整合信息的能力。

重点1、在不同的情境下购物。

难点2、如何将语言知识成为真实、有趣的实践活动。

教学方法自主探究、合作导学

教学手段多媒体辅助教学

教学程序Teachingsteps学生活动设计说明

欣赏英文歌曲，通过与学生1、创设情境。

一Freetalk简单交流，营造英语语境，2、激发学生学习和

让学生逐步进入语言环境。探究的兴趣。

复习本单元第一课时所学1、复习导入，引发

语言点，结合Simon生日学生思维。

二Revision

聚会，讨论给Simon购买2、预设情境，训练

什么生日礼物。学生语言表达能力。

1、观看购物的一段录像，1、感受购物情境，

收集有关购物的信息。增加信息输入。

三Presentation2、学习并掌握有关购物的2、体会生活化的语

知识。言，培养语言表达能

力。

1、根据示范对话，模仿练1、培养学生语言表

习。达能力。

2、听录音，完成听力练习。2、培养学生听力水

3、阅读对话，回答问题。平。

四Practice

4、英语角活动。3、培养学生阅读能

5、根据提供信息编对话。力。

4、提高学生语言实

践能力。

开展学生使用零花钱情况1、拓展本节课所学

的调查。知识。

五ASurvey

2、培养学生语言实

践能力。