《项脊轩志》 统编版高中语文选择性必修下册.pptx

生命是一个不断失去的过程，为了不让它在逝去的时候了无痕迹，我们需要努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往……项脊轩志(明)归有光文题之意项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二：一是说它窄小，就如同在颈脊之间；另一是因为作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，所以有“怀宗追远”之意。“志”即“记”,散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。归有光(1506——1571年),字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史(《史记》《汉书》《后汉书》,加《三国志》称“四史”),但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第。),明代散文家。川，又号项脊生。年)中举，后曾八定(今上海市嘉定冠礼》、《宗法》,人称“震川先写了《三吴水利划，主持疏通吴淞光的建议。嘉靖三城筹守御，作《御授湖州长兴县(今化，治政廉明。每真相，当时长兴县无辜者，他用计擒80多人获释。后来(1570年)为南京修《世宗实录》。,与拟古主义者对又”之论，并且取得较高的成就，使当时的文风有所转变，对后世也有一定的影茅坤等被称为“唐宋派”,著述较多，主要有《文章指南》、《诸子汇函》、月子也……小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明汪驳，风移影动，珊珊可爱……明代著名的散文家，其文被黄宗羲誉尤其是那篇情真意切的《项脊轩为传世名篇佳作。作者其文博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”;源出《史记》,取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一”,“今之欧阳”,《先妣事略》《寒花葬志》。字音字调濾垣爨她扉闺扃轩葺迨妪闺呱笏牖lùyuáncuànbǐfēihéjiōngxuānqìdàiyùguīgūhùyǒu正音：垣墙周庭(yuán)呱呱而泣(gū)断句：姊妹(zǐ)持笏(hù)婢女(bì)先妣(bǐ)顾视无可置者余自束发读书轩中庭中通南北内一吾妻死之年所手植也此语祖太常公宣德间执此以朝披文以入情披文入情项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。【注释】方丈：一丈见方(古今异义)下：向下(名作状)顾：环顾、向四周看。北向：向北(宾语前置)【文意】小轩旧貌披文入情余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏循，亦遂增胜。【注释】上，从上面，名作状。前，在前面，名作状。垣墙，建围墙，名作动。始，才。胜，美。【文意】小轩新颜披文入情借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。【注释】时：时常；去：离开；三五：农历十五；【文意】读书轩中鉴赏课文1、文章开头，作者是怎样具体地写他的书斋项脊轩的小、旧、破、漏而又阴暗的?明确：①写项脊轩的小：旧称阁子,室仅方丈，可容一人居;②接着写旧：直接点明是。百年老屋”;③写破漏：“尘泥渗确，雨泽下注”,以至于“每移案，顾视无可置者则又见其小；④写阴暗；北向，不能得日，日过午已昏。这样写，形象而具体，能给人以很深的印象。特别是“每移案，顾视无可置者一句，尤为生动。屋顶东也漏，西也漏，每次搬动书桌，看来看去没有可以安放的地方，显得有点狼狈。2、作者对这样的书斋，是怀着怎样的感情来写的呢?明确：作者并没有嫌弃它，鄙薄它，相反，对它却怀有深挚的眷恋之情。开头这样写，还有一个作用，就是跟下面写修葺后的项脊轩形成鲜明的对照，使人感到小小书斋，颇有情趣，十分可爱，确是个读书的好地方，以便进一步表现出作者对它的喜爱。鉴赏课文修缮前后的项脊轩：修缮前修父比售修缮后稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。兴长阴暗室仅方丈，可容一人居。[每移案，顾视无可置者。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。又北向，不能得日，日过午已昏。杂植兰桂庭阶寂寂明月半墙桂影斑驳鉴赏课文7、万籁有声与万籁俱寂哪一个更幽静?万籁有声是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声，这与蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽(王籍诗句)一样，以有声反衬静字。而这种静是有灵气的幽静,而不是一片死寂,真可谓此时有声胜无声啊。下文写白天书斋的幽静，用小鸟啄食来点染：到了夜晚，书斋的景物、境界则更幽美、更静谧。写明月，用半墙来烘托；写桂树，以斑驳的倩影来描摹；接着，由静而动，写清风徐徐吹拂，用影动来衬托，又以珊珊来渲染，既描绘出桂树的摇曳多姿，又表露出作者心境的恬静、闲适。这是一幅多么幽雅、美好的画面!