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人教新目标版七年级英语下册Unit3SectionA1a-2e教案设计
Unit3Howdoyougettoschool?
﹙The1stperiodSectionA1a—2e﹚
教案
设计说明
会思维的教师,才会有精彩的课堂,才能使学生乐学、爱学。想尽一切方法把教材呈现的知识用
完美的结构把它们联在一起,这样有利于学生掌握、记忆,不容易遗忘。在教学结构上采用“导
入呈现讲练活动”的教学思路,努力使学生在自主学习中有所感悟和思考,在积极探究
中获得思想启迪;通过问别人去学校、去上班、回家及去某地的交通方式,花多长时间,及两地
之间的距离,培养学生的一种群体意识,学会有礼貌地与他人交往;让学生感受到他们学习英语
是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行
方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。倡导自觉
遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系,珍爱生命,了解交通的发展,培养创新精神。
教学内容
SectionA1a—2e
教学目标
知识与能力
1.识记并运用单词和短语:train,bus,subway,ride,bike,takethetrain,sixty,seventy,eighty,ninety,
hundred,far,minute,kilometer,new,every,everyday
2.能掌握以下句型:
①—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.
②—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.
3.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)
takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
4.how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong引导的特殊疑问句。
5.复习基数词及时间的表示方法。
过程与方法
采用presentationandlistening,wholeclassactivities,Practicing和Groupwork的学习策略,利
用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或阅读、听
力练习,进一步熟悉交通方式的表达方法,及询问别人去某地的交通方式,花费时间及两地之间
的距离。
情感态度价值观
让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而
学习,了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交
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人教新目标版七年级英语下册Unit3SectionA1a-2e教案设计
通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,珍爱生命,构建和谐的人际关系。了解交通的发
展,培养创新精神。
教学重、难点及教学突破
重点
1.how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2.乘坐交通工具的表示方法.
3.Ittakes/sbsometimetodosth.
难点
—Howdoyougettoschool?—Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool?—Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake?—Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…—Its…kilometers.
教学突破
采用Presentationandlistening,Practicing,wholeclassactivities和Groupwork的学习策略,
利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pa
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