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下学期幼儿园教研计划6篇

下学期幼儿园教研计划(1)

一、指导思想

围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》

为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师《教学六认真》

考核为抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力;

规范日产管理，优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园

的保教质量。

二、工作目标与措施

1、提高一日活动效益

a、提高课程实施水平

以“整合”作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学合理的课程实施计

划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、

行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以《综合活动丛书》课程文

本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成

果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以

整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课

程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿园的个性，提高我园课程的适宜度。在

课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、

活、勤、精、细”来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、

眼中有孩子”;重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学

习历程;促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、

投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄

特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿

社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏

的记录、反思，从而及时做出相应的调整。

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b、完善幼儿发展评价体系

教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合《幼儿交往能力评价

表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿

成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及

时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。

本学期，对《幼儿成长档案》继续进行更好地使用，教研组在回顾以往幼儿

成长档案的基础上，不断完善、丰富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参与，

既要有原来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要跟随主题教育的开

展，及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。

c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用

本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上，结合我园纸工特色教

学和园级教研课题“一日活动中幼儿养成教育的有效渗透”的研究，确定各教研

小组的研究专题，从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教育教

学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研究，解决教育教学中的实际

问题。

在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作，进一步发挥好省示范

幼儿园的示范辐射作用。认真制定并落实与复光村办园的园际联系工作，认真实

施开放活动、送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性强，效果

好，并积累好活动过程资料。

2、细化教学活动常规

a、认真执行教学“六认真”管理制度

采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全面了解教师教学“六认

真”工作情况的同时，本学期以认真做好一日活动之活动准备为切入点，认真分

析与总结，重点检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、游戏活

动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位教师的教学行为，

确保一日活动各环节的质量。每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好

教育教学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。

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b、认真执行一日活动管理制度

园领导以“推门听课”为主要督查形式，做到“四个坚持”，即：坚持每周

看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持深

入班级分析保教质量。

c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研

结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题，园中心教研组每两周开

展一次专题研讨，各教研组每两周开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活

动。本学期将